一、小学教案检查记录表的格式是什么？
小学教案检查记录表的格式如下：
《小学教案与作业设计:语文(一年级下册)(配人J)》的特点:以全新的方式突出重点，突破难点;为师生提供教与学新的指导与方法;突出创新，侧重合作与交流的培养;及时地巩固新知，合理地完成训练;提供一个全新的、个性的思想交流;鼓励学生选择-种全新的提升方式;涵盖的内容丰富、新颖且实用性强。
二、小学美术教案人教版
请注意，本篇文章将介绍小学美术教案人教版的相关内容。在小学教育中，美术教育起着至关重要的作用。通过艺术的表现形式，学生不仅能够培养自己的创造力和想象力，还能够提高他们的审美水平和艺术欣赏能力。人教版的小学美术教案是一套结合了国内外教学经验的优秀教材，它为教师们提供了很好的教学指导，使他们能够更好地教授美术课程。一、综述小学美术教案人教版是国内小学美术教育中备受推崇的教案教材。它全面贴合国家教育要求，以培养学生的综合艺术素养为核心目标。该教材内容丰富多样，包括绘画、造型、色彩、素描等多个方面的教学内容。通过这些教学内容，学生们能够全面发展自己的艺术潜能，并培养艺术修养。二、教材特点1. 系统性强：小学美术教案人教版的教学内容按年级划分，每个年级的教材都有相应的教学目标和教学内容。这种系统性的设置，使得教师能够有条不紊地进行教学，同时也为学生的学习提供了有序的框架。2. 理论与实践结合：该教材不仅注重学生的理论学习，还充分关注实践操作。在教学过程中，教师会引导学生进行各种手工制作和绘画实践，让学生们亲自动手，体验艺术的魅力。3. 引导性强：小学美术教案人教版的教学内容设置合理，具有很强的引导性。教材中的每一个教学环节都有详细的步骤和示范，教师们可以根据教材的指导进行教学。这样的设置能够使教学更加高效，学生更容易掌握技巧和知识。4. 艺术欣赏与艺术教育相结合：除了注重学生的实践操作，小学美术教案人教版还重视培养学生的艺术欣赏能力。教材中包含了许多经典的艺术作品，通过这些作品的欣赏，学生们能够提高自己的审美水平，并从中获得艺术的启发。三、教材实施小学美术教案人教版的实施过程需要教师们的精心安排和指导。在实施过程中，教师应该注重以下几个方面：1. 激发学生兴趣：教师可以通过讲解艺术知识、展示艺术作品等方式，激发学生对美术的兴趣。同时，教师还可以组织学生参观美术馆、画展等活动，拓宽学生的艺术视野。2. 灵活运用教材：教师应该根据学生的不同特点和实际情况，灵活运用教材。可以适当增加一些与学生生活相关的教学内容，让学生更加容易理解和接受。3. 多样化的评价方式：除了传统的笔试和口试外，教师还可以通过展示作品、举办艺术展示会等方式进行评价。这样的评价方式能够更好地激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。四、教师角色与使命作为小学美术教师，我们的使命是培养学生的美育意识和审美能力，引导他们走上艺术之路。在教学过程中，教师应该扮演好以下几个角色：1. 引导者：教师应该成为学生的良师益友，引导他们从作品中感悟艺术的美。通过合理的引导，教师能够培养学生的审美情趣和审美能力。2. 示范者：作为小学美术教师，我们要有良好的艺术修养和示范能力。只有自身具备了良好的示范能力，才能够影响学生，使他们在学习中受益。3. 观察者：教师应该细心观察学生的学习情况和艺术表现，及时发现学生的优点和问题。通过准确观察，教师能够有针对性地指导学生，促进他们艺术水平的提高。4. 激励者：教师应该及时给予学生鼓励和认可，增强他们的自信心和学习动力。同时，教师还应该设定合理的学习目标，帮助学生不断进步。小学美术教案人教版的出现，为小学美术教育提供了很好的教学资源和指导。教师们要充分利用这个教材，合理安排教学内容和活动，培养学生的综合艺术素养。相信通过教师和学生的共同努力，小学美术教育一定能够取得更好的成果！希望本篇文章对大家有所启发和帮助！
三、小学音乐人教版教案
在小学音乐教学中，教案是一个不可或缺的部分。它为教师提供了指导，帮助他们设计和实施有效的课程。教案旨在确保学生能够全面发展他们的音乐素养，并培养他们对音乐的兴趣。
小学音乐人教版教案的重要性
小学音乐教学中，人教版教案扮演着至关重要的角色。这些教案根据现行教育课程标准进行设计，具有科学性和系统性。它们提供了一种清晰的教学蓝图，以确保教师能够有条不紊地传授音乐知识和技能。
小学音乐人教版教案的编写非常注重学生的学习特点和发展规律。它们根据不同年级学生的认知能力和兴趣爱好合理安排内容和难度。教案不仅涵盖了音乐的基本知识，还注重培养学生的审美能力、创造力和表现力。
小学音乐人教版教案的编写不拘泥于传统的教学形式，更注重多样化的教学手段和方法。通过游戏、合作、互动等形式，激发学生学习的热情，培养他们主动参与音乐活动的能力。
小学音乐人教版教案的特点
小学音乐人教版教案具有以下几个特点：
- 科学性：教案根据音乐教学的理论和实践进行编写，确保教学内容的科学性和可行性。
- 系统性：教案从学科的整体性出发，合理安排和组织教学内容，使学生学习有条不紊。
- 灵活性：教案在注重规范性的同时，允许教师根据实际情况进行一定的调整和创新。
- 针对性：教案根据学生的认知特点和发展规律，合理选择和安排教学内容，满足不同学生的学习需求。
- 实用性：教案提供了具体的教学步骤和方法，使教师能够轻松实施教学，并获得理想的教学效果。
小学音乐人教版教案的应用
在实际教学中，小学音乐人教版教案的应用非常广泛。教案可以作为教师备课的重要依据，帮助他们系统地规划课程、设计教学活动和评价学生的学习情况。
教案还可以作为学校教研活动的重要组成部分。教师们可以通过交流和分享教案的经验和教学方法，相互借鉴和改进，提高教学质量。
家长和学生也可以通过教案更好地了解课程内容和教学目标。家长可以针对教案中的内容，与孩子一起进行讨论和学习，促进家校合作，共同关注孩子的音乐教育。
小学音乐人教版教案在小学音乐教学中起到了重要的作用。通过合理的设计和科学的教学方法，教案帮助教师和学生充分发挥他们的潜能，培养学生的音乐素养和综合能力。
我们相信，随着人教版教案的不断优化和发展，小学音乐教学将会取得更大的进步，为学生提供更丰富和有意义的音乐教育。
四、人教版小学语文教案
人教版小学语文教案 – 小学一年级下册
一、教学目标：
- 知识与技能：
- 过程与方法：
- 情感态度与价值观：
1. 掌握本课生字，会用“有的……有的……有的……”写一句话，描述不同人物的活动场景。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，了解文中的三个小伙伴，体验植树的美好和喜悦。
二、教学重点：掌握本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点：
了解三个小伙伴植树的过程。
四、教学准备：课件、小树苗苗、铲子图片等
教学过程
- 环节一：情景导入
- 环节二：新知呈现
- 环节三：初读课文，感知大意
- 环节四：再读课文，理清脉络
- 环节五：小组合作学习，解决难题
- 环节六：汇报交流，朗读体会
- 环节七：课堂拓展
- 环节八：作业
同学们，你们喜欢春天吗？那你们知道春天在哪里吗？你们去过郊外种树吗？如果没有去过，那我们就来学习一篇关于郊外植树的课文吧。
一边播放课文动画一边领读课文，再结合图片引导学生理解“浇水、培土、栽树”等词语意思。
你们认识这些小伙伴吗？请你们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
课文写了三个小伙伴，请你说说谁是：小野猪、小兔子和小猴子的？并用笔标出来。
你们认为这三个小伙伴之间有什么趣事呢？选择你感兴趣的一个或几个小伙伴的故事，和小组成员一起学习。
每个小组选择代表汇报学习情况，其他同学边听边想，你印象最深的是什么？可以带着动作表演。
你们知道吗？种树除了要挖坑、放苗培土浇水以外，还要注意些什么？出示课件拓展新知识
：这节课我们通过合作学习，弄明白了课文中的小伙伴之间虽然互不相识，但互相合作、帮助，让我们感受到了集体的力量和团结的精神。
五、板书设计
(三)植树
小野猪 小兔子 小猴子
五、小学数学教案人教版
小学数学教案人教版
小学数学是学生学习的必修课程，也是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要途径。教案是教师备课的重要工具，能够指导教师的教学活动，提供教学的方向和方法。在小学数学教案中，人教版教材是被广泛采用的教材之一，本文将介绍一些小学数学教案人教版的特点和编写要点。
一、教案的特点
人教版小学数学教材在编写时充分考虑了学生的年龄特点、认知能力和学习风格，因此教案在教学设计进行了很多细致的安排，具有以下特点：
- 系统性强：教案根据教材的章节顺序，按照一定的教学目标和步骤进行编写，能够保证教学的系统性和章节之间的衔接性。
- 循序渐进：教案针对学生的学习能力和认知水平，从简单到复杂、由易到难的方式进行知识的讲解，确保学生能够逐步理解和掌握。
- 突出思维培养：教案注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，引导学生独立思考和探索，激发学生的学习兴趣。
- 体现素质教育：教案在教学设计中注重培养学生的学习方法和创新意识，关注学生的综合素质培养。
二、编写要点
编写小学数学教案人教版需要遵循一定的原则和方法，以下是一些编写要点：
1. 合理设置教学目标
教案的编写应该根据教材的内容和学生的学习需求，合理设置教学目标。教学目标要明确、具体，既体现学科知识的要求，又考虑到学生的学习特点。
2. 清晰的教学步骤
教案中的教学步骤要清晰明了，每个步骤的目的和操作都要详细说明，以便教师能够准确把握教学的进程和方式。
3. 多样化的教学方法
教案中应该包括多种教学方法和手段，如讲授、示范、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求和提高教学效果。
4. 引导学生思考与交流
教案应该引导学生积极思考问题、交流观点，培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学生的学习热情。
5. 强化知识的巩固与拓展
教案设计要注意对知识的巩固与拓展，通过综合应用、拓展练习等方式，加深学生对知识的理解和掌握。
三、教案编写的注意事项
在编写小学数学教案人教版时，还需要注意以下几点：
1. 融入多媒体和实物教具
教案编写过程中可以融入多媒体和实物教具，使课堂更加生动有趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 灵活调整教学策略
在教学过程中，教师应根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学策略，使教学更具针对性和有效性。
3. 制定合理的作业
教案应合理安排学生的作业，既巩固课堂学习，又能够培养学生的解决问题的能力和独立思考能力。
4. 关注学生情感与态度
教案编写中要注重培养学生的学习兴趣和积极态度，关注学生的情感体验，激发学生的学习热情和自信心。
小学数学教案人教版是教学备课的重要工具，具有系统性强、循序渐进、突出思维培养和体现素质教育等特点。编写教案时要合理设置教学目标，清晰的教学步骤，多样化的教学方法，引导学生思考与交流，强化知识的巩固与拓展。同时，要融入多媒体和实物教具，灵活调整教学策略，制定合理的作业，关注学生情感与态度。通过合理编写教案，能够提高教学效果，提升学生的学习兴趣和能力。
六、小学语文人教版教案
在小学语文课程中，教案是非常重要的教学资源。好的教案可以指导教师进行有针对性的教学，使学生更好地掌握语文知识和技能。本文将分享一些优秀的小学语文人教版教案，供教师们参考和借鉴。
一、小学语文人教版教案概述
小学语文人教版教案是根据人教版教材编写的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学重点、教学方法、教学步骤等内容。教案通常分为教学设计部分和板书设计部分，旨在帮助教师合理安排课堂教学，提高教学效果。
二、小学语文人教版教案编写原则
编写小学语文人教版教案应遵循以下原则：
- 科学性原则：教案的编写应基于教学大纲和教材内容，符合学科教学规律。
- 针对性原则：教案应根据学生的年龄特点和语文学习需求，有针对性地设计教学内容和教学活动。
- 灵活性原则：教案应具备灵活性，教师可以根据具体情况进行调整和改进。
- 合理性原则：教案的安排应合理，既要充分利用课堂时间，又要注意学生的学习负担。
三、小学语文人教版教案示例
以下是几个优秀的小学语文人教版教案示例：
1. 《小学语文一年级上册》第一单元《大大的树》教案
教学目标：
- 知识与技能：通过学习《大大的树》，了解树木的形态特征。
- 过程与方法：通过观察、分类、比较等方式，培养学生对树木的观察和描述能力。
- 情感态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：
- 学习诗歌《大大的树》。
- 观察树木的形态特征。
- 描述树木的形状、叶子的颜色等。
教学重点：
培养学生观察和描述树木的能力。
教学步骤：
- 导入新课，唤起学生对树木的认知。
- 学习诗歌《大大的树》。
- 观察树木的形态特征，引导学生用适当的词语描述。
- 小组讨论，分享观察结果。
- 课堂内容，布置课后作业。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对树木的形态特征有了更深入的理解，观察和描述能力有所提高。在今后的教学中，可以适当增加一些拓展活动，进一步激发学生的学习兴趣。
四、小学语文人教版教案的重要性
小学语文人教版教案对于语文教学的开展起着重要的指导作用。
教案有助于教师明确教学目标，合理安排教学内容和教学步骤，保证教学的连贯性和系统性。
教案能够提供丰富的教学资源和教学方法，帮助教师创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
最后，教案可以作为教师教学的参考依据和备课工具，提高教学质量和效率。
五、
小学语文人教版教案是小学语文教学的重要组成部分，编写好教案对于提高教学质量具有重要意义。教师们应根据学生的实际情况和课程要求，设计优秀的教案，助力学生全面提升语文能力。
七、人教版小学6年级的美术教案？
人教版美术教案第十一册（全册） 目录： 1、远近的奥秘 2、 风景写生 3、心中的风景 4、会动的剪影 5 、 水墨画—动物 6、 形体切挖 7、我们做乐器 8、宇宙之旅 9、保护文物 缺 10、爱护古建筑 缺 11、 电脑美术 12、中国画和油画 远近的奥秘 课时：2-3 课时 教学目标： 1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。 2、学习、了解平行线和消失点概念。 3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。 4、联系生活，感受生活中的透视变化。 教学重点： 1、了解和掌握透视变化的基本规律。 2、透视基本规律的运用。 教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用 教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等 教学过程： 第1节课 感知透视（基础知识） 一、组织教学： 二、过程设计： 1、导入新课 欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？ 讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？ 生：近大远小。 2、讲授新课 ⑴师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。（出示课题：远近的奥秘） 在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？ 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩） ⑵什么是透视呢？ 在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。 你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。 当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。 ⑶说说周围环境中的透视现象？ ⑷欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。 ⑸师示范 ①先找到消失点。 ②画出主要的的透视线，如马路。 ③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 ④将物体的外轮廓简略表现出来。 3、本课练习临摹课本上范图 4、生作业，师巡视辅导 对有困难的学生进行个别辅导 5、作业展示 第2-3 节课 体验透视（课堂实践） 一、引导阶段 1、检查课前准备 2、回顾透视的基础知识点 二、发展阶段 1、讲解临摹作画的基本过程 （1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律； （2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）； （3）、用线描表现（刻画主题物的特征）； （4）、整理画面。 2、讲评作业 （1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。（以是否准确表现出透视变化为标准） （2）、老师统一点评。 三、拓展阶段 可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。 风景写生 课时： 3-4 课时 教学目标： 学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。 巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。 教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。 教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。 教学过程： （一）引导阶段 （第1 课时） 欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。 师：“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的特点。 了解风景写生的方法与步骤。 欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。 以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。 步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成 （二）发展阶段 （第2-4 课时） 1、取景构图实地风景写生 选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。 老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。 作业点评。 《心中的风景》 课时：2-3课时 一、教学目标 初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运用能力，在作业过程中培养对大自然的热爱，培养审美意识。 二、教学重点与难点 重点：色彩画风景的作画要求和一般方法(通过教师讲授指导与学生练习来解决)。 难点：色彩的调配和着色运笔(通过示范和学生实践来突破)。 三、教具与学具准备 教具：教材，大挂历风景挂图，示范用水彩画具材料等。 学具：教材，水粉画工具材料和8开作业纸等。 四、教学过程 (一)组织教学。 检查画具准备情况，安定好学生精神，集中学生注意力。 (二)观赏导人，板书课题。 1．出示观赏风景画作品。(可用优秀学生作业) 2．简析画面色彩与构图特点。 3．提出并板书课题：用色彩画风景。 (三)讲授新课。(边讲边示范) 1．选景构图。 可用较大的彩色风景照片挂历作为实景，也可将学生带到室外，视具体情况来确定。用挂历是方便易行且有效的办法。告诉学生选景不可贪多，应简单、有重点，主次得当，切不可将所见之景都画上去。当选择好景物之后开始勾画草图。可用铅笔轻轻画出，不要太详细，应大方饱满，注意取舍，可以挪动搬迁有些景物，符合自己的审美需要。主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。 2．从远到近或从近至远铺画景物色彩。以教材上的示范步骤为例。 (1)用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色彩；黄色画地面，接画少许蓝色，使地面有草地之感，也宜用大笔触概括。(见步骤图) (2)用橘黄色画秋树，随意点画，与未干之天空蓝色相交处变黄绿，自然呈现树叶之色 (见步骤图)。 (3)用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子，房子阴暗处用浅蓝色稍画，整个画面既有冷暖色对比，又是统一协调的，非常好看。 (4)可点画出人物、门窗等细节，直至完成。 3．教师：刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的，实际上是先画远景再画中景后画近景，同学们画时也可由近到远去画。即近景一中景一远景(天空、远山等物)。 (四)布置学生作业，提出作业要求。 1．或参照挂历照片(若干幅任选其一)，或参照书上临画，或自行想象设计。 2．画时应考虑画面总的色彩倾向和冷暖对比，使之既生动又和谐。 3．由近至远或由远到近灵活进行。 4．构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。 (五)学生自行作业，教师指导完成。 (六)简评作业，布置学生收拾好工具材料。宣布下课。 会动的剪影 （设计、应用） 课时：3 课时 教学目标： 1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。 2、了解皮影艺术的特点。 3、增强对中国民间传统艺术的了解。 课前准备： 1、搜集有关皮影的图片、文字资料。 2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。 第1-2 课时 一、引导阶段。 1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。 2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。） 3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。 （1）第一步：剪出人物造型。 （2）第二步：用针线缝上手臂、腿。 （3）第三步：装上木棍。 二、发展阶段。 1、将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。） 2、学生进行创作，教师巡视指导。 3、未完成的可以在课后接着制作。 4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演。 第3 课时 （剪影表演） 课前准备：布置环境 一、 8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。体验民间皮影艺人的表演技能。 二、教师对学生的表演进行、点评。 三、激发学生对民间美术的认同感。 四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。 水墨画——动物 （第1-2 课时） 目标：复习、巩固水墨画的基础知识。即，工具材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。 重难点：训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。 课前准备：学生准备几张小动物的照片。准备好笔、墨、宣纸等。教师准备几幅小动物的图片。教师准备范图。 教学过程： 简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。 教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。 a.欣赏灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。 b.欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。 c.构图以及动物的造型。 d.欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。 3．教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤： 讲解归纳动物的大形体。 讲述调墨、调色。 分步作画，讲解画动物的先后顺序。 修改调整完成。 4．布置作业，画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。 5．老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。 6．征集作业、讲评，提高审美能力。 （三）课后拓展 收集徐悲鸿、齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法。 水墨画——动物 （第3-4 课时） 目标：复习前一课时所学画的小动物。学习螃蟹和松鼠的画法。 重难点：笔墨的掌握和使用小动物的造型。 课前准备：布置学生收集松鼠和螃蟹的图片。准备作画用的工具和材料。教师准备好范图以及工具材料。 课堂教学： 请两位学生上台画麻雀和虾，老师进行讲解，指出优缺点及应改正的地方。 老师现场示范讲解松鼠及螃蟹的画法，并归纳出作画的步骤以及应该注意的事项。让学生直观感受作画的全过程，激发学生学习的欲望。 布置作业，画松鼠和螃蟹。 教师巡回指导，主要是动物的造型及笔墨的处理。 征集作品并讲评、欣赏，提高学生的审美能力。 课后拓展 要求学生画一幅自己喜爱的小动物水墨画。 形体切挖 课时：2 课时 教学目标 1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。 2、培养学生空间想象力和造型能力。 教学重点 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 教学难点 各个形体的切挖变化及整体的把握 教学具准备 师：范图、实例、制作材料 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀 教学过程 1、导入阶段 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解） 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构） 2、发展阶段 ⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意制作方法，师。 ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。 3、本课练习 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 4、生作业，师巡视辅导 5、作品展示 作品摆在展示台上，生评价，师。 6、拓展 纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。 我们做乐器 课时：2-3 课时 教学目的： 1、 让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。 2、 培养学生的创造力和设计意识。 教学重难点： 重点：了解乐器 难点：设计乐器 教具准备： 教师：课件（ 有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料……） 学生：准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥…… 。 教学过程： 第1-2 课时 （一）、引导阶段 1、 教师播放几段乐曲让学生欣赏。 2、 请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师引导学生感受青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。 3、 请学生交流自己查找到的有关乐器的资料。 4、 教师出示图片并简要介绍乐器的发展、乐器的种类，并让学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效。 5、 原始社会（用兽骨、陶泥等制作乐器）—–奴隶社会（青铜制作精美的乐器）—–封建社会（乐器的用料、工艺更为讲究，多样如：青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓、等）—–至今（居住在我国西南（云南、贵州、四川）和西北（青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏）地区一些少数民族仍旧是用手工来制作乐器。如 ：藏族大鼓，体现了一个民族的独特文化韵味。 （二）、 发展阶段 1、教师出示乐器的图片，引导学生归纳乐器的形状及特征。 2、教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器，教师讲解乐器的制作方法。 3、学生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流。 4、教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评。 学生制作，教师巡回辅导。 作业：利用竹筒、铁管、铁盒、陶土等材料制作乐器。 交流与评价： 1、 展示学生制作的乐器并请学生说说自己的设计构思及制作过程中遇到过什么问题，自己是怎样解决的。 2、 师生交流评价。 3、 布置下节课工具。 第3课时 教学过程： 1、 教师复习上节课内容，教师引导学生从形和声方面继续加工乐器，让自己的乐器更好。 2、 学生制作，教师巡回辅导。 3、 学生展示乐器 ①让学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。 ② 师生交流—-比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出优美的声音。 ③教师评价，。 4、 课后拓展 让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器。 宇宙之旅 课时：2 -3 课时 教学目标： 1．了解宇宙飞船的主要结构。 2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 3．培养学生对科学的探究精神。 教学重点： 1．培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。 2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。 教学难点： 了解和掌握飞船的主要结构。 教学用具： “神舟五号”载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。 课前准备： 1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。 2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。 教学过程： 一.引导阶段 1．组织教学。 2．欣赏 2003年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片，并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。 3．导入课题。 4．引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。 5．鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？ 6．让学生以小组为单位分组讨论。 二.发展阶段 1．各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答。 2．师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。 3．师学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。 4．师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。 5．分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。 6．启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。 7．学生分组进行绘制草图。 8．师到各小组给予指导。 9．各组学生开始制作活动。 三、展示评价阶段 1．组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。 2．引导学生自评与互相评。 3．收拾与整理：学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁。 四.课后拓展： 鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，并配以一定的交通工具与自然景物。 附： 认识太空 人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡……。近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？ （要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等） 1、了解航天发射中心 我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星，如：我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。 （卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的） 2、了解长征系列火箭。（出示长征系列火箭） 火箭是用来发射卫星、飞船的。“长征”系列火箭是世界有名的火箭，它为我国发射了许多卫星、飞船。99年11月20日，我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓，里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗，围绕地球飞行14圈后，于第二天凌晨3时30分回到地面，后来，“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区，这次航行使我们每一个中国人都很骄傲。 9 10 电脑美术 学习领域：综合探索 课 时：1 课时 教学目标：1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。 2 指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。 3 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。 教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。 作业设计：利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用改变大小的 教学过程： （一） 引导阶段： 师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？ 生：铅笔工具 师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟，可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？ （二）新授阶段 生：用手来画，画一个和它一样的。 生：用电脑绘画。 师：用那一种方法更简单？ 生：电脑绘画 讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！ （让学生上讲台来找给大家看。） 师：请同学们试一试，一起来制作更多的。 生：巩固练习。 师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。 想不想和老师共同完成一张电脑画？ 生：想。 师：我来操作，你们帮我思考。（讲解绘画过程） （三）学生创作 教师辅导 （四）互评 中国画和油画 课时：2 课时 教材分析 1 中国绘画有着悠久的历史 。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段。 2．油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物，也是写实与抽象相互穿插。 学习目标 知识目标：让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。 能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。 创新目标：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。 德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。 重 点：我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？ 难 点：通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。 创新点：让同学们去发现，去想去激发他们潜在的能力。 德育点：培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。 空白点：通过讲解让学生们自己理解。 教具的选择与使用目的 把自己的国画作品带入课堂，让同学们能更进一步更真实的看到国画作品让学生们有信心相信自己也会做的更好。 教学过程中的五环节设计： 一、 导引目标、激发兴趣 把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。 二、 创设条件.自主参与 分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？ 例：如果我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热情等等。 三．组织教学。体验发现。 大家可以看一下罗中立的<父亲>>这幅作品，我们通过这幅作品能想到什么呀？他的手里拿着饭要什么呀？大家可以一起来讨论相互的交换一下意见。 四、引导创新、应用实践通过今天的美术课大家都掌握了什么知识，要想表现作者不同和心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题。如果我要画一幅作品，我应该怎样去体现。 五、反思、巩固提高 让同学们自己去作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。 六、研究性作业： 同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去其创作意图。
八、中小学音乐教案书写格式？
一、音乐教案一般有以下几类教案：
歌唱课教案
理论课教案
欣赏课教案
二、一般歌唱教案如下：
教学内容：
学情分析：
教学目标：以三维目标为主
教学重点：
教学难点：
教学课时：
教具准备：
教学过程：
一、复习导入
二、分析歌曲创作背景
三、学唱歌曲
四、课外延伸
五、
九、人教版小学综合实践活动教案
人教版小学综合实践活动教案
综合实践活动是人教版小学教学体系中非常重要的一环。这些活动旨在通过实际操作、互动和合作，培养学生的综合能力、实践能力和创新意识。综合实践活动教案的编写是确保教学活动顺利进行的关键。
综合实践活动教案设计的目的是提供教师一个清晰的指导，使他们能够有序地组织教学资源，并确保教学的有效性和主题的连贯性。
编写综合实践活动教案时，教师应该明确活动的目标和意义。活动目标应该与学科教学目标相一致，并强调实践和实际操作的重要性。同时，教师还应该在教案中解释为什么选择这个活动以及活动对于学生的意义。
教案的结构应该清晰、简练，并包含以下主要内容：
- 活动名称和主题：明确指出活动的名称和主题，以便学生和教师都能够理解。
- 活动目标：列出活动的具体目标，例如培养学生的合作能力、观察和实验能力等。
- 活动准备：描述教师在活动前需要进行的准备工作，例如收集实验材料、准备教学工具等。
- 活动过程：详细描述活动的步骤和学生的角色，包括实际操作、讨论和反思等。
- 活动评价：提供评价学生表现的方法和标准，以及评价结果的分析和。
- 活动延伸：根据学生的实际情况和学科教学需要，提供进一步深化学习的建议和资源。
编写综合实践活动教案时，教师应该注意以下几点：
- 明确教学目标：教案应该明确指出活动的目标，并与学科教学目标相一致。这有助于学生理解活动的意义，并为教师提供评价学生表现的依据。
- 设计合理的活动过程：活动过程应该有条不紊并具有连贯性。教师应该详细描述每个步骤，并指导学生按照顺序进行实际操作和讨论。
- 确保资源充足：教案中应该包含所需的教学资源清单，以确保教师在活动开始前做好准备。
- 培养学生的主动性：教案应该鼓励学生主动参与和探索。教师可以提供引导性问题，激发学生的思考和探索欲望。
- 评价和反思：教案应该提供评价学生表现的方法和标准，并鼓励学生进行自我评价和反思。
综合实践活动教案的编写需要教师具备一定的教学经验和学科知识，并灵活运用教育技术手段。教师应该根据学生的实际情况和学科要求，设计合适的实践活动，并及时调整和改进教案，以提高教学效果。
在综合实践活动中，学生不仅仅是被动接受知识的对象，更是积极参与者和实践者。他们通过实际操作和互动合作，培养解决问题和创新的能力。因此，教师在编写综合实践活动教案时，应该充分考虑学生的需求和实际情况，设计富有挑战性和启发性的活动。
人教版小学综合实践活动教案的编写对于教学的顺利开展至关重要。教师应该充分认识到综合实践活动的意义和价值，并合理设计教案内容，使学生能够在实践中获得全面的发展和提高。
十、人教版小学英语教案网
人教版小学英语教案网
人教版小学英语教案网是面向小学英语教师和学生的在线资源平台，旨在提供高质量的教案和教学资源，帮助教师有效教授英语课程，培养学生的语言能力。本网站由人教版英语教材出版社开发和维护，涵盖了小学阶段所有年级的教案和学习资源。
教案是课堂教学的重要辅助工具，它能够帮助教师合理规划课程内容、组织教学活动，并提供教学方案和教学步骤。人教版小学英语教案网提供了丰富多样的教案资源，涵盖了各个学习单元和教学目标。教师可以根据自己的教学需求，选择合适的教案进行下载和使用。每个教案都经过精心设计，内容详尽且符合教学要求，可以帮助教师有效教授课程，激发学生的学习兴趣。
除了教案，人教版小学英语教案网还提供了丰富的学习资源。学生可以通过浏览网站上的学习资料，辅助课堂学习，复习和巩固所学内容。学习资源包括单词表、语法讲解、听力练习、阅读材料等，能够满足学生的不同学习需求。学生可以根据自己的学习进度和兴趣，选择合适的学习资源进行学习和练习。
人教版小学英语教案网的特点在于内容全面可靠、使用方便，适用于各个年级的教师和学生。网站上的教案和学习资源都经过严格审查和筛选，确保其符合教学要求，并能够帮助学生顺利掌握英语基础知识和技能。同时，网站还提供了在线答疑和交流平台，教师和学生可以在这里互相交流心得和解决问题，促进教学效果的提高。
对于教师而言，人教版小学英语教案网是一个宝贵的资源库，能够帮助他们提高教学质量和效率。教师可以根据课程要求和学生的实际情况，灵活选择教案和学习资源，设计出富有创意和趣味的教学活动。同时，教师还可以通过研究网站上的教案和资源，不断更新自己的教学理念和方法，提升自己的教学能力。
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人教版小学英语教案网为教师和学生提供了丰富的教学和学习资源，帮助他们有效开展英语教学和学习。教师可以在这里寻找到合适的教案，设计出富有创意的教学活动；学生可以在这里找到学习的资料和练习，提高自己的英语水平。人教版小学英语教案网将持续不断地为教师和学生提供更多优质的教育资源，促进英语教学的发展和进步。
