朝代顺序歌
古代皇帝从远古炎帝到清朝的排列顺序
- 古代皇帝从远古炎帝到清朝的排列顺序
- 朝代歌诀第一种[大陆人教版小学历史教材] 三皇五帝始，尧舜禹相传； 夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 旦贰测荷爻沽诧泰超骏三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
历史记不住怎么办？
- 我上高三了，明年要高考，但是我的历史老学不好，历史事件年代老记不住，经常弄混，请教学霸哥哥姐姐，历史该怎么学才能学的好呢？
- 个人经验：首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法，如：比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法（如时间联想法、人物联想法、事件联想法）等记忆历史史实。 全方位多角度地掌握史实 将知识系统化和形成完整性对学生复习历史有重要的意义。如中国近代的每一个变化无不与世界的发展有着密切的联系，所以复习中国近代史一定要把历史事件置于世界的大背景中学习，形成历史知识系统化、完整化。 学会以不变应万变 从近两年的高考试题来分析，具有以下几方面的特征：知识点的考查具有完整性、跨度大和逐层深入的特点（表现在选择题上）；能力的考查体现了“综合”的特点，尤其是考查学生的认知能力、理解能力、概括能力和运用历史唯物主义正确认识世界的能力；从近两年的高考试题的答案来看，精练、概括性强、可操作性强，而且许多答案出自于书上的内容甚至章节目录及标题（表现在材料式的问答题上）。 在高考中通常考题所要考查的不外乎有这样几种情况：1、考查基础知识的准确再认再现；2、考查应用所学的知识分析问题、解决问题的各种能力；3、运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识问题和解决问题的能力；4、考查在比较知识异同基础上的归纳、概括历史概念和历史事件属性的能力；5、考查在庞杂的史料中提出有效信息解决问题的能力；6、归纳认识历史发展规律的能力；7、考查学生在以后的学习中的再造能力和潜在能力；8、考查各科综合能力的掌握情况。 当学生理解考题的指向性后，掌握好基础知识和基本能力对于答历史试题有重要意义。试题的角度的变化再多样化也离不开基本的历史知识点和基本的分析问题的能力，答题时要“以不变应万变”。 中国历史：原始社会-奴隶社会-封建社会-半殖民地半封建社会-新民主主义时期历史朝代顺序歌：夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝自此完。王朝或时代的建立、“中兴”与毁灭，经济、政治、军事、科技、文化贯穿其间1840年-1949年 主要对主要的历史事件经过、原因、结果、影响有全面的认识1949年-至今的重大历史事件的因果、影响外国历史：主线是古代、近代、现代古代了解埃及、罗马、印度及中东、近东国家近代知悉历史发展的轨迹，早期是荷兰、西班牙、葡萄牙等早期殖民国家的殖民活动；随后是文艺复兴、工业革命及第二次工业革命时期的几大强国（英法美德意俄日）发展轨迹；晚期是两次世界大战现当代代了解苏联建立、冷战及苏东剧变、苏联解体等贯穿其间的历史事件第三次科技革命………………………………………………….望采纳哦！
夏商西周东周春秋五霸战国七雄秦西汉东汉三国西晋东晋南北朝隋唐五代十国北宋南宋辽金西夏大理吐蕃元明清
- 中国的历史5000年，中华文化博大精深源远流长，中国的朝代顺序是不是这样的，从夏朝一直到清朝，每一个朝代政权的顺序排列是不是这样排列的，帮我看一下谢谢
- 下面这个应该是最完整的历史歌了版本了，香港版第3版比我们以前学的多了炎黄二帝大大禹治水~唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。第四种 [香港版本]第三首夏、商、周，春秋、战国、秦。西汉、新公元界线平帝分，东汉、三国、西东晋，南、北朝，隋、唐、五代、宋、辽、金，元、明、清。民国寿命短，社会主义气象新。以上约计四千二百春。第五种 [香港版本]第四首夏後殷商西东周，春秋战国秦皇收，西汉东汉魏蜀吴，西晋东晋兼五胡。匈奴羯氏羌慕容，拓跋代北後称雄。宋齐梁陈是南朝，北魏齐周称北朝。北周灭齐传於隋，隋又灭陈再统一。隋灭唐兴称富强，五代十国各称王。契丹兴起在北方，建号为辽入汴梁。五代梁唐晋汉周，宋朝建国陈桥头。女真建金先灭辽，打破汴京北宋消。南宋偏安在江南，蒙古兴起国号元。灭金灭宋归一统，元朝统治九十年。明代共传十六君，满洲初起号後金。後金国号改为清，入关称帝都北京。人民觉悟革命起，清帝退位民国立。人民民主再胜利，齐心奔向共产国。
