探究,培养液中酵母菌种群数量的变化?
【分析】
本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤、实验结果等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。
【解答】
探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的原理:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、
pH
pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。
故答案为:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、
pH
pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。
种群的特征和数量变化?
种群的特征:
1、主要内容
①数量特征(种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄组成,其中种群密度是种群最基本的数量特征,直接影响种群数量)。
②空间特征(均匀分布、随机分布、集群分布)。
2、调查种群密度的方法
①样方法(一定要随机取样,目的是保证调查结果可靠。适用于活动能力弱、活动范围小的生物,比如植物、蚜虫、跳蝻)。
②标志重捕法(适用于活动能力强、活动范围大的生物。通过增加重捕数量可以减小标志重捕法调查种群密度的误差)。
③取样器取样法(适用于活动能力强、活动范围大但身体微小难以标记的土壤小动物)。
④抽样检测法(适用于培养液中的微生物)。
⑤黑光灯诱捕法(适用于有趋光性的昆虫)。
⑥糖水诱捕法(适用于有趋糖性的昆虫,比如蚂蚁)。
3、种群密度主要的影响因素
①出生率和死亡率
②迁入率和迁出率
4、种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例,可以预测种群数量的变化趋势(增长、减少或保持稳定),分为增长型、稳定型和衰退型。
5、天敌的迁入会影响一个种群的年龄组成,因为天敌倾向于捕捉年老体弱的个体,这可能会导致衰老个体减少。
6、性别比例可以通过影响种群的出生率来影响种群的数量。
7、种群的空间特征是组成种群的个体在其生活空间的位置状态或布局,有以下三种。
①均匀分布,很罕见,能降低种内竞争,也是种内竞争的结果。
②随机分布,比较少见。
③集群分布,是最常见、最广泛的一种,形成原因是环境资源的分布不均匀等。
种群数量变化包括什么
影响种群数量变化的因素分为内部因素和外部因素两大类。内部因素即指决定种群繁殖特性的因素。它包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等。外部因素外部因素包括影响种群动态的食物、天敌和气候等,它们通过影响种群的出生率、死亡率而影响种群的数量。
影响种群数量变动的因素有哪些
(1)如果出生率大于死亡率,那么种群密度增加;如果出生率小于死亡率,则种群密度减少;出生率等于死亡率,种群密度基本不变。
(2)迁入率和迁出率也是影响种群数量变化的直接因素。如果迁入率大于迁出率,种群密度增加;迁入率小于迁出率,种群密度减少。
(3)种群的年龄组成是影响种群数量变化的一种间接原因,它能够预测种群密度的变化趋势。增长型的种群密度将增大,衰退型的种群密度将减小,稳定型的种群密度则相对稳定。
(4)性别比例也间接影响着种群密度。一般来说,种群中雌性多于雄性,出生率增大,导致种群密度增大;种群中雌性少于雄性,出生率减小,导致种群密度减小。
数学模型可以预测种群数量变化吗
数学模型可以预测种群数量变化,具有解释、判断、预测等重要功能。数学模型是运用数理逻辑方法和数学语言建构的科学或工程模型。数学模型的历史可以追溯到人类开始使用数字的时代。随着人类使用数字,就不断地建立各种数学模型,以解决各种各样的实际问题。数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具,它是分析、设计、预报或预测、控制实际系统的基础。数学模型的种类很多,而且有多种不同的分类方法。随着有关条件的变化和人们认识的发展,通过相关变量及参数的调整,能很好的适应新情况。
影响种群数量变化的因素
出生率和死亡率、迁入和迁出是影响种群数量变动的直接因素。许多动物的种群都存在着个体迁入和迁出的现象。迁出是指种群内个体由于种种原因而离开种群的领地,迁入是个体由别的种群进入领地。
种群数量变动的影响因素
影响种群的数量变动的因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等。
(1)如果出生率大于死亡率,那么种群密度增加;如果出生率小于死亡率,则种群密度减少;出生率等于死亡率,种群密度基本不变。
(2)迁入率和迁出率也是影响种群数量变化的直接因素。如果迁入率大于迁出率,种群密度增加;迁入率小于迁出率,种群密度减少。
(3)种群的年龄组成是影响种群数量变化的一种间接原因,它能够预测种群密度的变化趋势。增长型的种群密度将增大,衰退型的种群密度将减小,稳定型的种群密度则相对稳定。
(4)性别比例也间接影响着种群密度。一般来说,种群中雌性多于雄性,出生率增大,导致种群密度增大;种群中雌性少于雄性,出生率减小,导致种群密度减小。
一道高中生物题(关于种群数量的变化),这个题我感觉有问题(就一个选择题)。希望您能看一下,谢谢!
- 如图。首先,请您先读懂题(注意我画红线的)它说的那个符号(打不出来)是某一年的种群数量是前一年的倍数对吧。此外,您还需要注意一年初就是刻度0,一年末就是刻度1,一年中期就是刻度0.5处(都是横坐标)还有就是起始到3年末,种群数量基本不变。OK,我的疑问是D选项(您先看解析)如下:答案给出的是5年中期达到最大我认为是不对的。假设起始数量为m,(先举个例子)若到第4年末吧(刻度4处)为第3年末的2.0倍(刻度3处)应该为2m(起始到三年末一直不变,3处为m)再举个例子,五年中期吧(刻度4.5处)是4年中期的一倍(刻度(3.5处)【4年中期(刻度3.5处是3年中期(刻度2.5处的大约1.5倍(看图可得)(3年中期为m,那4年中期为1.5m】如此五年中期为1.5m。。。。1.5m小于2m那么答案给的解析就是错的。希望您给出正解!
- 题目解析很到位啊d选项说第四年末达到最大,你就只要看第四年末之后曲线的纵坐标值还是不是>1就可以,如果>1,说明数量还在增长。