小学生偷懒造句引发热议
最近网上流传一组小学生”最懒”造句的照片，让无数家长哭笑不得。这些孩子用”异想天开”的方式完成作业，直接把词语前面加个主语就算造句了。比如”小明异想天开”，”小红异想天开”，简单粗暴到令人发指！你说这些孩子偷懒吧，可他们确实完成了作业；你说他们认真吧，这种造句方式也太敷衍了。
为什么现在的孩子会有这种”异想天开”的解题方式呢？说到底还是课业压力太大。现在的孩子除了正常上课，还要参加各种补习班、兴趣班，根本没时刻好好思索作业。这种看似聪明的”偷懒”技巧，其实是孩子被逼出来的无奈之举。
老师为何给满分？
最让人意外的是，面对这种”异想天开造句”，老师居然给了满分！这让很多家长百思不得其解：这么敷衍的作业也能得高分？其实老师的想法很简单：从语法角度看，这些造句确实没有错误；从创新角度看，孩子们找到了”标准答案”之外的解题思路。
但老师也表示，这种”异想天开造句”方式不值得提倡。虽然一时能蒙混过关，但长期下来会影响孩子的语文表达能力。造句的目的就是训练孩子组织语言、表达想法的能力，如果都用这种敷衍的方式，那语文课的意义何在？
怎样引导孩子正确造句
看到孩子用”异想天开”的方式造句，家长先别急着发火。与其打骂孩子，不如耐心引导：
1. 降低作业压力，给孩子足够的思索时刻
2. 用生活中的例子启发孩子，比如”你今天有什么异想天开的想法吗”
3. 把造句变成游戏，看谁造的句子最有创意
4. 适当奖励认真的造句，让孩子感受到成就感
记住，强迫孩子写作业只会适得其反。与其让孩子用”异想天开”的方式敷衍了事，不如教会他们享受语言表达的乐趣。
小编归纳一下：教育需要聪明
小学生”异想天开造句”现象给我们上了一课：教育不是简单的对错判断，而是需要聪明和耐心。孩子们用这种独特方式表达他们的压力，家长和老师更应该反思教育方式是否合理。与其纠结于一个造句的对错，不如思索怎样让孩子高兴进修、健壮成长。毕竟，教育的终极目标是培养会思索、有创新力的人，而不是只会机械答题的”进修机器”。
