我要做好孩子主要内容
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《我要做好孩子》好书推荐
一、书籍图片
? ? ?观察书的封皮，我们可以看到：在一间温馨的卧室里，两个人躺在床上，旁边还有一只小熊，他们正在做着甜甜的梦呢！温暖的阳光照射到床上，让我们感受到“爱”的存在。
二、小小推荐员
大家好，我是福山区门楼小学五年级二班的鹿婷婷。我喜欢体育运动、画画、爬山等。我平时还参加过很多社会实践活动，如足球比赛、花样跳绳、绣花、作文比赛、演讲比赛等。不管做什么，我都喜欢争做品行兼优的学生。跟你们说，我最喜欢读名家的著作，它们语言生动，还能打动我的内心，常常让我读着读着就忘记了时间的流逝。
? ? ? 最近，我读了一本特别喜欢的书——《我要做好孩子》。主人公金铃是个听话懂事的好孩子：每当家人和同学们需要帮助时，金铃都会主动帮忙；每当别人犯错了，金铃都会礼貌地上前指导；每次考试时，金铃也都会仔仔细细地答卷……这本书写得很有趣，我们班的同学们也纷纷为之着迷，组成了读书小组，希望你也加入我们，拿起这本书，细细地品味一番！
三、作者介绍
黄蓓佳,女作家。1972年开始尝试文学创作，并发表作品《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。
? ? ? 主要作品有长篇小说《夜夜狂欢》《新乱世佳人》等，中短篇作品集《在水边》《这一瞬间如此辉煌》等，散文随笔集《窗口风景》《生命激荡的印痕》《玻璃后面的花朵》及《黄蓓佳文集》四卷等。多部作品被改编为电影及电视剧。
1.?作品简介
? ? 《我要做个好孩子》是黄蓓佳用了大概20天时间写出来、用大概1个月的时间出版的图书。本书曾获第五届宋庆龄儿童文学提名奖，第六届中宣部精神文明建设“五个一工程”奖，第六届江苏优秀图书特别奖，第四届全国优秀儿童文学奖，第十届全国优秀畅销书奖（少儿类）。
? ? ?她说：“这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，不需要想象，只需要在书桌前坐下来，无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引领我疾走。”
? ? ? 这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但是却机敏、善良、正直、有上进心的女孩子，她为了做让爸爸妈妈和老师都满意的“好孩子”，作出了种种努力，并为保留自己心中的那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”……在老师生病的时候，金铃去看望了生病的老师，并送给了老师一束美丽的花。最后，金铃带着家人、老师、朋友的美好祝福和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
????小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校以及家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等等一些小学生和爸爸、妈妈、邢老师等大人鲜活的形象，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。
2.启示和道理
? ? ?读了《我要做好孩子》后，我仿佛身临其境，似乎自己也经历过如此之多的故事一般，从此我就暗暗下定决心，我要做一个好孩子，一个不让父母操心的好孩子，一个努力追求上进的好孩子。读完这本书，我还悟出一个道理：永远保持着一颗善良的心就是好孩子。
五、章节欣赏
? ? 《我要做好孩子》由二十六个有趣的章节组成。它深深地吸引着我们班的同学们，让我们一起来看看他们分享的书中小故事吧。
【最后一个儿童节】
1.内容概括：
? ? ? ?这一章节讲述了金铃难忘的最后一个儿童节。身处五年级的我，也只能在小学度过最后一个儿童节了，所以这章让我很感兴趣。
? ? ? 在紧张的期末复习期间，邢老师说明天是儿童节，并且是他们最后的儿童节。大家都十分伤感，因为进入初中就不能过儿童节了。童年的日子要过得有意义，令自己一生难忘，所以大家决定在明天举行一场联欢会，以告别他们美好的童年。第二天金铃来到学校，发现同学们都不约而同地穿上了自己最好的衣服，连很少打扮的邢老师也好好打扮了一番，来迎接这最后的儿童节。
2.好词分享：
幸灾乐祸 拍手跺脚 ?热闹非凡 不约而同
惊世骇俗 忍俊不禁 ?刮目相看 后悔不已
自言自语 心惊胆战 ?糟糕透顶 手足无措
3.好句赏析：
（1）邢老师收好了试卷之后，用粉笔擦轻轻地敲着讲台：“同学们静一静！静一静！听我说一句很重要的话。”（提示语中加上了人物的动作）
（2）邢老师故作惊讶地睁大眼睛：“怎么？每年的‘六一’，你们最喜欢的日子，都忘了吗？”（提示语中加上了人物的神态）
（3）卉紫想了想，觉得能够理解女儿的心思，就动手把拉链拆开，在裙腰上做了一番修改，使它变得宽大了一些。为掩盖修补的痕迹，她又将自己的一条白纱巾缝到裙子领口上，胸前松松地系一个白蝴蝶结，背后纱巾拖下去的一角正好遮住拉链。（表现出母亲充分理解金玲的心理，用心帮助孩子，设计出精美的衣服。）
（4）金铃紧挨着杨小丽走，又把手伸过去，在两个人的身体中间摸到对方的手，轻轻握住。她用这样的方法表示对好朋友的支持和安慰。（通过对金玲的动作描写，能够看出金玲是一位乐于助人、关爱同学的好孩子）
4.交流启示：童年不一定是完美的，生活的点点滴滴有快乐也有烦恼，只要自己做一个好孩子，童年就是美好的！
【跑吧，孩子，冲刺吧】
??1.内容概括：这一章描写金玲迎来了升学考试，所有人都来为金玲祝贺。金玲外婆给金玲送来了米糕和粽子，米糕的糕代表“高”，粽子的粽表示“中”，由此可见金玲的外婆希望金玲能“高中”。那一天连孙奶奶也来为金玲加油，与金玲约定考完试后一起为月季花捉虫。? ?
2.好词分享：
文绉绉 ????热闹非凡 ??忧心忡忡 ??童心未泯
一丝不苟 ??精力充沛 ??莫名其妙 ??心慌意乱
道高一尺魔高一丈
3.好句赏析：
（1）卉紫就这么醒醒睡睡，一动不动地在金玲床边倚了一夜。其间金亦鸣几次踮着脚进来看她，她都摆手叫他不要出声。（从母亲彻夜未眠的举动中，流露出对女儿的担心与关爱。）
（2）他们一个个踮了脚，伸长脖子，尽力从攒动的人头之上盯牢自己孩子的背影。盛夏的阳光倾洒在孩子们的身上，为他们跳跃的步伐制造出一种欢快的节奏，与门外忧心忡忡的大人的面孔正好形成反差。（从父母等待考试归来的孩子们的场景中，深刻感受到父母对孩子们无限的爱。）
4.交流启示：不管平日里父母对我们有多嫌弃、多凶，但他们总会在我们人生最重要的时刻，拼尽全力来让我们用最好的心态取得优异的成绩。不管结局如何，父母总会在我们需要帮助的时刻，耐心地安慰、开导我们。
六、阅读方法
1.?制定计划。
? ? ? 阅读之前，不妨先制定一份阅读计划书。记录每天阅读的时间与章节内容，这样会大大提高阅读效率。
2.?绘制人物。
? ? 你心中好孩子的标准是什么？读完这本书，你找到答案了吗？请整理出你心中好孩子的标准，并为喜欢的人物绘制专属画像吧。
3.?问题清单。
? ? ?在读书的同时，你还可以尝试列出自己心中的疑问，整理成问题清单，尝试自己解答，或者寻求书友的帮助。
4.?绘手抄报
读完整本书，你是否意犹未尽，还沉浸在这本书中？那就拿起画笔，绘制一份精美的手抄报吧。
5.?绘制插画
? ? ? 这本书中，还设计有许多精美插图，如果让你来为书设计插图，你会画些什么？
七、结束语? ? ? ? ?
? ? 与人友好、关爱同学、尊敬长辈，就是好孩子！
? ? ?有集体荣誉感、会用智慧处理不良行为，就是好孩子！
? ? ?爱学习、有理想、一心想学好，就是好孩子！
? ? ? 愿我们都能在心田播洒向上向善的种子，都能成为自己心目中的好孩子！
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