体验生活作文
上学期，和孩子们一起完成了“小动物”系列写作，并编写了三期《万物集》；这学期，准备进行“静物”写作。第一次练笔，写的是水果，第一稿完成的情况并不理想；再次指导后，孩子们完成的第二稿，果然有了很大的进步。将本次指导写水果的过程记录成文，或许会对老师或家长们指导孩子观察写话，有一点点启发……
好作文，源自生活体验
顾文艳
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苏教版三年级上册第五课《石榴》一文，课后有一道练习题：“观察和品尝一种水果，仿照课文第四自然段写几句话。”
第四自然段是这样写的：
“这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。”
孩子们第一稿写话交上来以后，我发现只要写的是口味酸甜的水果，一律用上了“酸溜溜，甜津津，顿时感到清爽无比”这一句。这是为什么呢？首先是因为提供的例文只有这一篇，学生仿写时，难免雷同；更主要的原因则在于，学生缺乏真实的体验，所以才会写出这样千篇一律的文字来。
在讲评第一稿作文时，我提出这样一个问题：
“吃苹果时和吃香蕉时，感觉相同吗？”
“苹果脆脆的，硬硬的，吃起来还会发出声音。香蕉是甜甜的，软软的，一下子就滑到喉咙里去了。”
我又提出一个问题：“葡萄和火龙果都是酸溜溜，甜津津的，他们吃在嘴里的感觉有什么不同呢？”
“葡萄的汁水特别多，轻轻一咬，满嘴都是葡萄汁。火龙果里面有籽，籽儿脆脆的，像黑芝麻，有时候还会躲在牙缝里。”
孩子们的回答都很精彩，他们的语言也很生动，完全不同于他们第一稿中的文字，这是因为我在提问时，调动了他们的生活体验，引导他们说出自己品尝水果时的感受。
对于初学作文的孩子们来说，如果提供例文给孩子们，应该尽量多提供一些高品质的例文。我从学生第一稿中，找出几份优秀习作和孩子们一起赏析；又给孩子们朗读了肖复兴的《荔枝》，并将其中两段文字投影到屏幕上，和孩子们一起圈圈画画，边读边体会这样描写的妙处。
“母亲扑啼一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那么爱怜地望着舍不得吞下……”
赏读这段文字时，孩子们很快就发现，作者用了很多动词描述母亲剥荔枝的画面：“笑”“抚摸”“划”“剥”“托”“望”……
在上学期的“小动物”系列写作中，孩子们曾做过“用好动词描写小动物吃食画面”的练笔，孩子们对动词在写作中的重要性深有体会，他们知道，用上丰富而贴切的动词，写好细节，文章才会有画面感。
“母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的笑脸，是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。”
读完这段话，我又把孩子们习作中写荔枝的也读了几篇，孩子们比较后发现，竟然没有一位同学写到荔枝果肉上的细细的水珠，而这个特点是荔枝特有的。我告诉孩子们，要想写出这样生动的文字，离不开细致的观察。观察水果时，除了看一看，还可以摸一摸，闻一闻，尝一尝……
当晚，我在班级群里给家长们留言：
“昨晚的作业是写一种水果，整体状况不佳。今天的语文课上，评讲了部分优秀习作，又补充了一篇例文进行赏析。请家长们为孩子们准备一种水果，让孩子们先观察外形，看一看，摸一摸，闻一闻；然后再指导孩子去掉水果外皮，观察果肉部分，再看一看，尝一尝。只有亲身体验，才能写出好的习作。本周末的作业就是认真完成写水果的习作。”
周一，读着孩子们写水果的习作，果然是生动有趣呢！
记得我第一次吃荔枝时，还有些不敢剥皮，因为红红的外皮上有些小刺，我以为里面的果肉也带有小刺。妈妈在一旁鼓励我，我便鼓起勇气，小心地剥开外皮，只见白白的，又有些透明的果肉躺在果皮里，果肉上还布满了水珠，可能是把果皮被子裹得太紧了，出汗了。（潘宣仪）
宣仪这次写荔枝，果然写了小水珠，说是果皮被子裹得太紧，出汗了。仿写中有了自己的创新，这是很好的。
柚子的皮有一层小颗粒，摸起来有些小凹凸，那黄色的外皮，还带着一点儿青绿色，，而那雪白的内皮，摸起来软软的，闻起来香香的，给小白兔做一件外衣很合适呢！
好啦！可以剥开柚子吃了。
柚子像桔子一样，一瓣一瓣紧挨在一起。不过，柚子可比桔子大得多，皮也比桔子难剥得多。柚子瓣外面包着一层膜，把膜揭开，就可以看见像上千条小鱼一般挤在一块儿的果肉了。掰下一块儿尝尝，酸酸甜甜的，真好吃。（刘一苇）
一苇的文字，辨识度很高，因为她的文字一派天真，她的想象总是与众不同。她说柚子雪白的内皮给小白兔做外衣很合适，她说揭开柚子的膜，就可以看见像上千条小鱼一般挤在一块儿的果肉。读到这一句时，真是忍不住击节赞叹。还从未有读过这样的文字，把柚子的果肉粒想象成千万条小鱼，这一定是一苇的独创。
我问一苇：“像千条小鱼一般这一句，你怎么想得出来的呢？真的太棒了！”
“我看着柚子的果肉，我就想出来了呀！”一苇笑得一脸灿烂，孩子们的想象力真的不得不让我叹服呢！
细细比较孩子们的一稿与二稿，进步真的很大：
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一稿：
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草莓
刘晨希
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草莓长着绿茵茵的叶子，开着白白的小花。成熟的季节到了，一个个红红的草莓藏在叶子里面，好像在跟我们躲猫猫。
红红的草莓像玛瑙，吃在嘴里，酸溜溜、甜滋滋的，酸甜可口，香味浓郁，含有丰富的维生素。
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草莓
刘晨希
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春天到了，妈妈带我去摘草莓。
绿茵茵的叶子间开着白白的小花，草莓穿着红色的衣服，红衣服上还有芝麻一样大的黑点点，头上戴着一顶绿色的帽子。一个个红红的草莓藏在叶子里面，好像在跟我们躲猫猫。我摘一个草莓，有一股清香向我飘来。
草莓不像有些水果一样，还需要剥皮那么麻烦，它直接用清水洗洗，再把绿色的小帽子摘掉，就可以吃了。轻轻地咬一口，有一股清香的汁水流入口中，酸酸的，甜甜的，香味浓郁，可好吃啦！
我真喜欢吃草莓啊！
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一稿：
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香蕉
蔡依霖
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?我最爱吃香蕉了。香蕉不成熟的时候，它的外皮是青中带黄、黄中带青，最后是黄色上面有一点黑斑。熟了的香蕉笑弯了腰。如果把皮给剥下来，你会看见米黄色的肉，再尝一口，香香甜甜的，软软的。
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二稿：
香蕉
蔡依霖
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?我最爱吃香蕉了。每年秋天，我都要爸爸给我买些回来。
?香蕉不成熟的时候，它的外皮是青中带黄、黄中带青。等到黄色的外皮上面有些黑斑，香蕉就成熟了。成熟的香蕉笑弯了腰，像一只只弯弯的小船，像一个个迷你的月亮，又像小宝宝的摇篮床。黄澄澄的香蕉让我忍不住要吃一口啦。
我剥开香蕉皮，一片片香蕉皮垂下来，就像小花朵在静静绽放。剥开皮后，一个白白嫩嫩的胖娃娃露出了可爱的小脑袋，好像在说：“快来亲亲我啊！”我轻轻地用舌头舔一舔，甜甜的、香香的。再轻轻咬一口，嚼一嚼，软绵绵、甜津津，顿时感到香甜无比。
光我一个人吃还不够，要和大家一起分享才更美味呢！
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一稿：
榴莲
罗元浩
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榴莲是热带水果，主要产地是马来西亚、泰国和印尼。
榴莲的外皮先是嫩黄色，逐渐变得黄中带绿，最后变成了金黄色。成熟的榴莲掉下来，就可以吃了。你掰开外皮，只见奶油色的果肉一个个排成月牙形状的队伍。拿一个果肉放入口中嚼一嚼，软绵绵、甜津津的，真好吃！
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二稿：
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榴莲
罗元浩
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有一个东西像臭豆腐一样，闻着很臭，吃起来很香，全身长满了刺，但营养价值很高，它就是热带水果榴莲。
榴莲的外皮先是嫩黄色，逐渐变得黄中带绿，最后变成了金黄色。妈妈告诉我榴莲最大的特色是，它会在熟透时自动掉落。熟透了的榴莲，像长满羽毛的小鸟，一个个开心地和树妈妈告别。
熟透的榴莲刺软软的，皮是金黄的。在远处闻，串出一股奶香味，凑近一闻，居然闻到一股臭奶酪味。我小心翼翼地顺着榴莲裂开的缝，把榴莲掰开，看见好几个小房间，每个房间都藏着果肉，果肉又大又胖，又圆又扁，软软的，只见奶油色的果肉一个个排成月牙形状的队伍，我用尺一量，最长的队伍竟然有16厘米。
我拿起一块果肉，捏着鼻子，放到嘴里，皱着眉头慢慢地吃下去，吃进去后感觉还是臭臭的，但我又感觉到一股甜腻腻的味道。吃完榴莲后，只剩下果核了，果核扁扁的，像一个大杏仁。
有很多人喜欢榴莲，但也有很多人受不了榴莲的味道，但是它的营养价值很高，有“水果之王”的美称。听了我的介绍，不知道你们会不会喜欢上榴莲呢？
读着元浩写的《榴莲》，不禁想起元浩妈妈发在朋友圈的一段文字：语文作业是写水果，小子居然选择写榴莲，为了写好，亲身体验：触摸、观察、闻味道、量大小、亲自品尝，从来不吃榴莲的小人也算是拼了！
的确如此，好作文，离不开亲身体验……
