———今天是诗歌和爱，陪伴你的第1545天———
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哑孩子
作者：洛尔迦（西班牙）| 诗人
翻译：戴望舒
郑在读诗：袁芳 | 幼儿园教师
制作：李薇
?诗感
诗人洛尔迦以自己的纯粹与独特，将诗歌、童谣结合创造出新的诗体，这种对诗歌体例与形式的贡献，是不可磨灭的。同时，也影响了诗坛，影响了不少诗人。“童话诗人”顾城，便多次在采访中，毫不掩饰对洛尔迦的喜爱。
哀婉、浓郁、想象力丰富、易于吟唱……是诗评人对洛尔迦诗作的评价，但从个人阅读的感受而言，如果不是心存悲悯，可能读不出他的深情。这首小诗，描摹了一幅画面，一个孩子，在草地上看到一只英武的蟋蟀，仅从画面而言，是童真、童趣，也充满希望与喜悦。但深究而入，那是一个哑孩子，只能听到蟋蟀的叫声，他听到的似乎就是他所失去的、不断找寻的、永远珍惜的属于自己的声音。这种苦痛中的怜惜之心，一下就能击中人性中最内核的心疼与怜悯。您说，是不是？——陈cc?读诗嘉宾
袁芳袁芳，河南省委机关幼儿园教师。已在教育岗位22年的她，因为多年工作的积累，使其成为了孩子们依赖和信任的“袁妈妈”。
最美好的职业，就是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。这份职业的幸福，莫过于在伴随孩子们从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，自己也能体验到生命成长的丰富与欢乐。亲爱的孩子们，未来的路上，会有鲜花，亦会有荆棘，但愿你永如同初见那时，天真微笑依旧，亦如老师永在你的身后守护！本微信公众平台读诗音频、视频、文字及视觉设计系“郑在读诗”团队制作。个人或媒体转载时请务必注明出处为“郑在读诗”，微信公众号转载必须获得授权。
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