急需一篇别墅现代简约风格的室内设计说明 求500字左右
- 问题补充： 一楼为客厅 起居室 餐厅 厨房 2楼为女孩子的房间 3楼为业主的房间
- 为你自己负责也为你将来的客户负责自己写吧
急求一篇现代简约风格的室内设计说明做毕业设计用 建筑面积：260平方米 项目性质：两室两厅双层别墅
- 急求一篇现代简约风格的室内设计说明 （2000字左右）做毕业设计用 建筑面积：260平方米 项目性质：两室两厅双层别墅 还要有自我评价要低调谦虚一点的 谢谢问题补充： 比较满意加分
- 现代简约风格的室内设计说明做毕业设计用 建筑面积：260平方米 项目性质：两室两厅双层别墅我做好了
【求画简单的草稿】一个单身公寓的图。~~~~~拜托了！！
- 基本情况是，这是作业……很抱歉很抱歉很抱歉~~~虽然我知道这样很不好很不好，但万不得已我也不想去麻烦人。~~~因为我是平面的专业，也要学3D，但我兴趣一直没有在上面，我心里更喜欢平面~~可是，作业还是很重要的，明早就要交了，做不出来这次就惨了……- -|||求助求助各位大神~~~这个作业，请麻烦帮忙随意的做一做，如果满分100分的话，只要做个50、60分的效果就好了，实在不敢奢求太好~~~________________ 神奇的分割线——————————————————————题目：设计一个单身公寓1，尺寸南北墙间距15m，东西墙间距3.5m，层高2,8m2，功能区①厨房②卫生间（卫生间具体位置和大小自拟）③客厅（有沙发）④阅读区⑤床⑥收纳区等3，风格现代简约4，具体要求①平面图一张有标注尺寸（含空间大小尺寸家具尺寸）和标注材质②顶面图一张有标注尺寸、材质、灯具、标高③透视效果图一张（彩色）④设计说明约300字⑤三张图表现方法不限5，补充说明①公寓入口在北面②绘图按照上北下南左西右东绘制，图纸上标明比例③要彩色的
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如何让学生爱上语文课
- 如何让学生爱上语文课
- 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。一、活用文本，激发学生的阅读兴趣激发学生学习兴趣，让课堂充满魅力的方法很多，我认为最为持久的是教师必须善于发掘语文教材本身的魅力。语文教材与其它课教材相比，有其特殊的魅力，语文课本中每篇课文都是经过精选的，而每一篇好文章，总是以它的美好而真挚的情感来打动读者，从而激发读者心灵深处闪光的东西，使读者的感情受到共鸣而得以升华，变得更加纯洁、高尚。如果教师在教学时既能讲清文章的理、又能讲出文章的情，即挖掘出文章的魅力所在，充分把握教材中的这些情感因素，用美好的情感来教育学生，就能激发起学生的学习兴趣。二、采用现代化教学，多层次调动学生的兴趣1、让学生自己录音朗读课文让每个学生备一盘磁带作为语文预习之用，每上新课则布置预习，要求是将所规定课文段落制成朗读录音交教师，每节肌弧冠旧攉搅圭些氦氓课用几分钟在全班同学面前抽查一、二个学生的录音，当堂播放，评论、打分，学生听到的是一个活生生的我的声音，其乐趣无穷。此时学生又俨然成一个欣赏者，自己去体会作者语言的感情色彩及分寸，去鉴别自己的朗读与作品原意符合不符合，去评判自己的劳动成果，而老师给的成绩是与付出的劳动成正比，且是学生本人早已可估的，学生劳动收获的欢愉可想而知了。2、引导学生看电视、听广播模仿心目中的最佳播音员的朗读，让每个学生留心播音员的讲话、姿态、声调等，让其模仿，然后课余让学生各自表演一位心目中播音员形象，这样学生在看电视时自然而然地就会去注意播音员的朗读，揣摩他们是如何把握住文章内容，恰如其分地表情达意的，学生就会情不自禁地模仿起来，以提高自己的朗读水平，当然听广播同样也能收到其效果。3、利用多媒体播放音乐和电影如《水调歌头》等古代诗词被编成了歌曲，可以把这些歌曲播放给学生听，并让他们跟着学唱，这样既提高了学生的学习积极性，又使学生在学唱的同时背诵了课文，并体会了诗词的内涵，真是一举三得啊！因此，就需要教师不断地学习和使用新的教学设备，使语文教学与科技发展同步。首先，教师的语言要讲求精。这个课堂用语的精，包括语言上精炼，讲授上的精当，知识上的精要。语言上的精炼，就是在课堂上不说空话，不讲套话和闲话，用经过精心设计、反复提炼的课堂语言，变深奥为浅易，用准确简约的话语，讲述有较大容量的知识，这就要求教师要反复修改教案，越精炼越好，在课堂表达时要注意恰如其分，这就是讲授上要精当，在设计教学语言时，要能抓住精华，突出重点。其次，教师的语言要有变化。高明的教师能从文章的具体特点出发，寻求恰当的教学形式和采用恰当的教学语言，力求做到因文而异，灵活多样。对不同教材用不同的语言表达，避开千篇一律的模式，而采用多样化的语言风格，如讲郭沫若的诗文可用气势磅礴的语言，讲茅盾的小说用细致入微的语言，讲巴金的散文则用犹如耳边絮语的语言，而同样是小说，有的可以突出讲述心理描写，有的可以重点讲述景物描写。总之教学语言是随课文的变化而变的，教记叙文则运用叙述和描写的语言为主；教抒情散文和诗歌，则以运用描写和抒情的语言为主；教说明文，则运用说明性语言；而教议论文，则运用逻辑严密的论证性语言。同时再随着语言基调的不同变化，急与缓、轻与重、长与短、快与慢等，力求使变化的语言去真实、清晰、明白、亲切地表达好课文的思想内容。最后，教师的语言要注重启发。想方设法用语言把人们的心灵点亮，如可以设计课文的导入语，用激疑问难的启发性问题，由浅入深，循序渐进地……余下全文
