一、珍贵的教科书为什么是珍贵的？
珍贵的教科书是张指导员用生命保护才留下来的，所以珍贵！当时延安小学的孩子们读书环境很不好，没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块；没有桌椅，就用小板凳当桌子；没有粉笔，就用黄土块代替。
这些困难他们都想办法解决了，但最困难的是没有教科书。
后来，在党中央毛主席的关怀下，终于有了教科书。在领书的途中，遇到敌机的轰炸，为了保护教科书张指导员牺牲了，而那捆书却完整无缺地压在他的身子下下面，被鲜血染红了。
二、为什么叫珍贵的教科书？
教科书是珍贵的教育资源，具有极高的价值和重要性。
1、教科书是系统化、经过精心编写和审查的，包含了人类在特定领域内的知识、经验和智慧。它们为学生提供了获取基本概念、理论和实用技能的途径，是引导学生探索知识、理解世界的关键工具。
2、教科书是学校教育的基础，为教师提供了教学框架，为学生提供了学习指南。教师依据教科书制定课程计划，选择教学方法，评估学生的学习成果；学生则通过阅读教科书，理解知识，掌握技能，为未来的学习和职业生涯打下基础。
三、珍贵的教科书观后感？
看了电影后，我想起我们现在生活在和平环境里，学习条件这么好，是多么幸福啊！有美丽的校园，宽敞明亮的教室，崭新的课桌椅，大大的磁性黑板，五颜六色的粉笔，各种各样的教科书，还有爸爸妈妈给我们买了许多课外书及学习用品。
我们要珍惜这来之不易的学习条件，学好、用好这些书，成为一个有知识的人，将来为祖国多做贡献。
四、《珍贵的教科书》原文是什么？
珍贵的教科书
1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊!
一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：告诉大家一个好消息，咱们有书啦!真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：同学们知道书是怎么来的吗?是在毛主席的关怀下印出来的!印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的!
在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：快把书发给我们吧!
书还在印刷所呢!指导员微笑着说，因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
我去!我去!同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
快卧倒指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了等我醒来，才发觉自己头部受了伤。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声喊：指导员，指导员喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：书书我扶他坐起来，激动地说：指导员，书都在这儿。走，我背你回村。他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：你们要好好学习将来
多少年来，那捆生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
五、珍贵的教科书串场词？
教科书不算是珍贵的串场词 因为教科书往往是学生们在学校教学活动中使用到的辅助材料，其内容主要是教学知识点的和概括，并没有太多的创造性和个性化的东西，因此可以说教科书的内容相对固定和普遍，不具有珍贵的价值 当然，如果这个教科书是某些著名教育家或知名专家在某些领域上的重要研究成果的和综述，或者是某个领域内历史上的经典著作，那么这个教科书就有可能成为珍贵的研究资料或学术参考
六、珍贵的教科书译文什么为线索？
以盼书――领书――保护书为线索。
七、为什么说教科书是珍贵的？
教科书是珍贵的，这是从几个方面得出的。有人认为，现在的教科书很容易就能买到，而且价格也不贵，为什么还是珍贵的呢！有以下几个原因1.教科书编纂很繁琐，倾注了国家和教育工作者的心血；
2.能传授给受教育者知识，这种意义不是能用金钱来衡量的；
3.对于贫困地区的孩子和战争时期的人们来说，教科书是可望不可及的，意义重大。所以说，教科书很珍贵。
八、课本剧珍贵的教科书串词？
“课本剧”是一种通过“串词”表演的互动形式，常常被用来增强学生对教科书知识的理解和记忆。以下是一些关于教科书知识的珍贵串词：1. 自然：大自然给我们带来美丽风景和宝贵资源，我们应该好好珍惜和保护它。2. 历史：历史是人类经验的宝库，每个时代和每个民族都有自己的历史发展轨迹和文化遗产。3. 数学：数学不仅是一种工具，更是一种思维方式，能够帮助我们理解和解决各种实际问题。4. 语文：语文是文化的载体，通过学习语文我们可以发现生命的奥秘，了解文化的价值。通过这种形式演绎教科书的知识_
九、课文珍贵的教科书主要讲了什么？
课文 &34;珍贵的教科书&34; 主要讲了一个老师如何通过他的生活经历教育他的学生。老师的教育方法是通过亲身经历理解和记忆历史事件，这对于学生来说是一种更生动和有意义的学习方式。
他还教育学生珍惜生命和感恩，了解生命的宝贵和珍贵性，希望他们能够成为有价值的人。该文章强调了通过个人经验的教育是更深入和持久的教育方式。
十、《散步》读后的感想？
读后感
亲情是世界上最珍贵的东西。今天读了《散步》一文，体会更加深刻。
《散步》一文主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。
《散步》一文中，开头写作者的老母亲因为身体不好而不想出来散步，但最后还是出来了。看到这里，我们都会以为作者的母亲是被作者强迫拉出来的，其实作者本意不是这样的。俗话说：“生命在于运动”，作者也是想让多病的母亲出来呼吸一下新鲜的空气，锻炼一下身体，这对老人来说是有好处的。从这儿我也体会到了作者对母亲的敬爱。
在散步时，作者的母亲和儿子发生了分歧，因为作者的母亲要走大路，大路平顺，对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路，因为走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者毕竟是一家之主，所有的人都得听他的。作者考虑到母亲体弱多病，应当顺她的意。所以作者决定委屈儿子，因为作者陪伴他的时日还长。作者便说：“走大路”。然而，出于对孙儿的爱，就决定走小路了。
从这件开始由意见分歧到因为作者对母亲的孝心和母亲对孙儿的爱而意见一致的事，充分说明了他们一家人是多么和睦。看到这里，我不禁想到了我自己。作者对母亲是多么孝顺，而我呢？当母亲累了时连端上一杯茶都做不到，我实在是太惭愧了！
从老母亲对孙儿的疼爱，不禁让我想起了《荔枝》一文。这是作家肖复兴写的，文中主要是讲作者给母亲买了一些荔枝，但是母亲舍不得吃，却给了她最心爱的孙子吃了。
种种事迹都表明，亲情是多么珍贵。我们都要去爱我们的亲人，因为他们是我们最亲近的人。其实，我们的亲人都深爱着我们，我们也应当爱他们，如果你没有爱，请从现在开始，爱你们的亲人吧！
我们都要记住“亲情无价”，并好好珍惜！
