表达思乡之情的古诗
《静夜诗》的翻译是：什么意思
- 《静夜诗》的翻译是：什么意思
- 《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗 。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。—————————————————————————————————— 《静夜思》 作者：李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【词句注释】⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。今传五种说法。①指井台。②指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。③“窗”的通假字。从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干碃搐百诽知赌版涩保绩》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说，讲得即是卧具。⑤马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。⑶疑：好像。⑷举头：抬头。 【白话译文】明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
七下语文古诗有多少首？
- 名称分别
- 山中杂诗 吴均 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 【解说】这四句写景的小诗，自成一种格调。每句之前，如果用“你看哪”三字一气连读，在我们眼前，就会展现出一幅绝妙的图画，就会响起一曲优美的乐章。杜甫《绝句》诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”放眼四望，触处生情，将不同的景物组合起来，用以形成一种特殊的环境，给人以新鲜的感觉。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【评析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，意境明朗，语言质朴，音韵流畅。诗从“峨眉山月”写起，说明了远游的时令是在秋季。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，正应了秋高气爽，月色皎洁的自然规律，月只“半轮”，使人进入到青山吐月的优美意境。次句写出了月映清江的美景，同时暗示秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。第三句中的青年， 乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句依依惜别的无限情思，可谓语短情长。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 这是一首情意绵长的思乡曲。诗人自己积淀于心中的故园之思是深沉的，被笛声中的乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸开来，仿佛充塞於整个洛阳城，洛城便成了思乡的愁城。这是李白所特有浪漫的夸张手法，艺术的感人力量是强烈的，也是真切的。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【简析】：在路上遇见回京的使者，请他捎句话给家人不要挂念，这是人之常情，但通过诗人表达出来就深了一层，结句尤让人觉得似含有无数悲辛。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 【评析】：这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【评析】诗是感伤世态炎凉的。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独远归。 【评析】即景抒情，构思精致，语言精练，朴素秀美。前二句点明时间，后二句写归去情景。有一种淡淡的意境，精美如画。钟声触动思绪，归影勾起归意，诗人形象隐于诗外，表露寄托诗人不遇而闲适，失意而淡泊的情怀，构成一种闲淡的意境。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 【解说】梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中。远远近近那长满青草的池塘……余下全文
古诗十九首（十九）的鉴赏答案
- 明月何皎皎，照我罗床帏①。忧愁不能寐②，揽衣起徘徊③。客行虽云乐，不如早旋归④。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房⑤，泪下沾裳衣⑥1.请简要分析这首诗歌的写作层次2.试分析诗歌中“明月”这一意象的作用。3.这首诗歌在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么？
- 这首诗是写游子离愁的，诗中通过刻划一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象，层层递进引起羁旅人的思绪。明月代表思乡，作者借明月表达一个久居异乡的游子强烈的思乡之情。 3. 既非比兴的手法，也没用到比喻，其实第一句翻译成现代汉语就是：天上的月光如此皎洁。所以表现手法是“白描”的手法，可以说这种方法贯穿全诗。
黄鹤楼诗 疑问
- 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢，唐朝汴州（今河南开封市）人氏,（公元704—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，擅于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及，这些都是为了什么？很值得人们思考。 作品激昂豪放、气势宏伟。这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说中的仙人早乘黄鹤飞去，只留下了这空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也没有归来了，唯有悠悠白云仍然千载依旧。晴天从黄鹤楼遥望江对岸,汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上,草长得极为茂盛。时至黄昏不知何处才是我家乡？面对烟波渺渺，大江令人发愁！原诗云“昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这首七律约略的可分成前后两层，前四句讲仙人已去的寂寥，后四句说俗人眼下的惆怅。至于诗中的神话传说和地理物事等解释，我就不赘言了，他人的好多解释都是精细得很，比我的瞎说要好得多，读者不妨自行去看。我只是说因这首诗传下来的神道道的故事。以上为百科内容, 但个人觉得诗中的昔人不是仙人. 如下:昔人编辑?[xī rén] 【词目】昔人【读音】xī rén 【释义】前人，古人，从前的人。【出处】《管子·小匡》：“昔人之受命者，龙龟假，河出图，雒出书。” 宋·秦观《和裴仲谟摘白须行》：“所以梵志云：昔人已非昔。” 【示例】明 王铎《又答石寓》：“昔人得魏墨迹，辄投水，曰：吾为魏藏拙，足下(袁可立子)今为我藏拙。”清·李渔《闲情偶寄·词曲上·结构》：“昔人云：画鬼魅易，画狗马难。”昔人应为故人,崔颢之故友.人之离逝也称驾鹤西游,故此诗应该睹物思人伤怀故人之作.昔人与仙人两词差别很大,把两词解于一处太过牵强.崔颢一文士,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提.不至把这两个词混淆. 整首诗的氛围是比较伤怀空寂的,"空悠悠""芳草萋萋""日暮""使人愁"等词皆为感伤词. 崔颢早期作诗“多写闺情，流于浮艳”，再曰“娶妻唯择美者，俄又弃之，凡四五娶”。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；晚节忽变常体，风骨凛然。一窥塞垣，状极戎旅，奇造往往并驱江、鲍。后游武昌，登黄鹤楼，感慨赋诗。结合崔颢早年轻薄,后宦海浮沉，终不得志。终看空世事,而忽变常体，风骨凛然。黄鹤楼之昔人也很可能为一女子,作者可能与她同游过黄鹤楼.后又至,遥想当年人,当年事.终合自己不得志的大半生.感慨万千,成此佳作.也许有人说我把作者的意境贬低了,这样一来这首诗就显的有些俗气.没有原来伟岸.其实不然,我觉得不管出于何种目的,诗意境的气势已经有了.就像Queen－皇后乐队的《We are the champion》最早是一首同性恋赞歌，据说是为同性恋争取社会地位而作的,现在成了弘扬体育精神和奥运冠军的经典庆贺曲目，直到现在在各种体育盛会上我们还能时常听到这首歌。 Beyond乐队的《真的爱你》是为表达对母亲的感恩而作的,而有许多年轻人却用它来表达爱情.
- 能说出这番言论，说明您对这首诗以及古诗词还是颇有兴趣的，切上述言论也有很多新颖和不俗之处，受教了。下面是我疏浅的分析，可以一起来切磋一下。这首诗是吊古怀乡或是念友悲景其实他的已经都是不会有太多改变的。怀乡实为思人，试想若已物是人非、乡音已改，能有几人不会念起家乡的故人。而眼前却又是如此空寂、广阔的景象，相比思乡之情更又是浓烈了几分。无论那“昔人”是好友，又或是红颜知己，怕是对于远泊他乡，见景生情的游子来说都是一样了吧。至于这“仙人”的真伪，若是真是仙人，那崔颢便是借“仙人黄鹤”的传说来衬托那孤寂之情。所谓借物喻人，既然假借孤寂的黄鹤楼那必是为了写出自己心中的情感，身边寂寂，难遇“昔人”。若这仙人是假，那更是说出了其沉浮一生，而身侧无人慰藉的惆怅。虽然意境或有高低之分，但情怀却不会有雅俗之别。无论是爱花、爱酒，皆是有所怜爱；不管思乡、思民，却是各有所思。人这一生本来短暂，生而有所爱，终老有所思，怕是这一生也不算枉行。
帮我完成下面各题。急急急
- （二）我是中国人 不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。 有一次发生的事情实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C–”，这是我第一次得“C–”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。 我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心…… 这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。 1、根据拼音在短文的括号中写词语。（2分） 2、填空。（3分） （1）作者是国人，是他的故乡。他写此文生活在国。 （2）短文第自然段第自然段叙述了作者思乡的感情。 （3）短文第4自然段在文中起着的作用。 3、作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？（3分） 4、“我很气愤”，作者为什么感到气愤？（3分） 5、这篇短文表达了作者的思想感情？（3分）
- 滔滔不绝，恍然大悟美国第一，第三承上启下，转折，自然引出了下文我与地理老师不愉快的事情。因为他超过了美国人，为中国人争了光。因为老师并不信任作者，且瞧不起亚洲人表达了作者对与祖国的热爱与思念之情，以及想要为国争光的勇气。
