感恩教师的诗
教师节主题班会主持词~快！！！
- 要一男一女的~
- 教师节主题班会活动方案 九（1）班 一、活动目的 1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！ 2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。 二、活动准备 1、教师精心制作活动课件。 2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。 3、确定活动的主持人，编写串词。 4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。 5、邀请参加活动的老师。 6、布置好教室 三、活动过程 （一）导入 主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？ 主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 主持合：是您，我们敬爱的老师！ 主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。 主持甲：您用青春写出无悔的人生。 主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 主持甲：您的爱，我们永远也报答不完， 主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 主持合：老师您好！ 主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。 （二）表演 1 歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》 主持甲： 今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人： 全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！ 2、诗朗诵《老师，您辛苦了》 主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，您辛苦了》（小组分角色） 3、礼赞 主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。 主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言） 主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》 （三）猜谜 主持甲：现在，让我们放松一下，来猜几个谜语，看谁猜的又快又准。 （四）祝福 主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 主持乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！ 同学发言表达心声 全班齐读《教师颂》 主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。 个别学生发言。 （五）结束 甲：老师是石，敲出星星之火； 乙：老师是火，点燃生命之灯； 甲：老师是灯，照亮前进之路； 乙：老师是路，引你走向辉煌。 甲：最后，献上一首《感恩的心》给亲爱的老师们 甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲； 乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵； 甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐； 乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！ 齐：《谢谢您，老师》主题班会到此结束…余下全文
教师节班会策划
- 今年我们初三，以前的初二的教师全部都调换到其他校区了（我们学校有4个分校区的，我们在绣山校区，但我们初二的老师今年都调到其他分校区了）。所以今年我们的新班主任要求做一个教师节班会。我们班长提议是在教师节送礼物或寄礼物之类的。但不知道具体送什么以及送礼物之后什么活动应该怎么安排。现在此希望能够征得一些好的创意，谢谢问题补充： 这次教师节安排和平常的安排有些不同
- 教师节主题班会目的：促进师生之间的交流、了解，增进师生之间的感情，培养学生尊师敬师的意识。主持：曹钦杰（男）代号：C 刘梦凝（女）代号：L策划：王燕过程：诗朗诵（张扬）是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！――您辛苦了，老师！ C：各位老师，各位同学，大家好！高一（8）班庆祝教师节主题班会现在开始！首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师前来参加我们的主题班会。L：教师，从事着一个光荣而神圣的职业。他们默默耕耘，挥洒汗水，为我们的祖国培育了一代又一代优秀的人才。在每一位曾经或正在做学生的人心中，都会有一位或几位对他（她）的成长产生过很大影响的老师。“师恩似海”，你的心里也许对老师有着深深的感谢，只可惜一直没有表达的机会。C：又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青 涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活 清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。…L：毋庸置疑，教师在社会中的地位提高了，收入也增加了；同样压力也在加大，人们对教师的期望值越来越高—-但是中国5000年的历史中，到底是什么时候才开始有教师节的呢？下面请 缪梦丹同学 来为我们大家介绍一下教师节的由来，大家欢迎（掌声）其实早在1932年，国民党政府曾规定６月６日为教师节，解放后废除了６月６日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法告诉了《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出文章 《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱 智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。从此以后老师便有了自己的节日。今年已是第22个教师节了。将教师节定为9月10日还因为考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。C：非常感谢 缪梦丹同学 的介绍。现在相必大家对教师节一定又有了更深一层的了解吧！作为学生，今天我们每个人都有很多祝福要送给老师。下面我们欢迎 潘丽萍同学 为大家朗诵《难忘老师的目光》难忘老师的目光难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。 人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。 在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。 在高高……余下全文
急急急！！（明天3.29要）关于"孝"的主题班会主持人演讲词（一男一女）。
- 老师要开这个主题班，不幸的渣渣我和某一不幸的渣渣男被选当主持人，求一稿辞！包括开头和结尾，怎样请演讲同学上台演讲，要过渡的好一点，同学演讲完了，该说些什么过渡（一句带过），结束的时候怎么办等等问题的稿辞~~
- ：落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩 王：白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩 钱：因为感恩才会有多彩的世界 王：因为感恩才会有真挚的友情 钱：因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 合：让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题班会 王：首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位老师。谢谢你们！！ 钱：下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节—–感恩父母 王：世界上有一部永远也写不完的书——那就是父母 钱：感受父爱 父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。 王：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。 钱：感受母爱 无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用 自己的一生去爱她； 王：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这 种爱叫“母爱”。 钱：大家都学过一首诗叫游子吟 大家都记得这首诗吗？我们一起来背诵一遍。 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖 王：古圣先贤孝为宗 万善之门孝为基 礼敬尊亲如活佛 成就生命大意义 钱：父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源 才不愧对父母恩， 王：“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母。下面请大家一起欣赏这一首《跪羊图》 钱：“小羊恭身吮母液，乌鸦反哺不忘根”，看完这令人感动的视频，同学们心里肯定有很 多感想，你能悟出什么道理吗？请同学们讨论一下。 王：“世间爹妈情最真，泪血融入儿女身。殚竭心力终为子，可怜天下父母心”父母的爱， 是天地间最伟大的爱。接下来请听诗朗诵《天下父母写给孩子的信 》，朗诵者：蔡雨生 王：感谢蔡雨生同学的精彩朗诵，可怜天下父母心，同学们，当我们看到渐渐老去的父母，我们不妨反省一下，我们是否爱着我们的父母，像她那样曾经为我们付出一生呢？ 钱：下面请欣赏第二组同学给大家带来的小品《浓浓亲情》 实用演讲稿大全演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演讲稿英语演讲稿钱：非常感谢四位同学的精彩表演。我们学校一直不忘感恩教育，记得在初一时，万老师就经常播放感恩视频给我们，今天借此机会让我们再次重温一下邹越的《让世界充满爱》。 王：看完邹越的这一段感人视频，内心有太多的话无法说出，就让我们好好读书吧。我们是祖国的未来；我们是社会的未来；我们是父母的未来。下面请听杨闯给大家带来的作文阅读《感恩父母》。 钱：我希望杨闯也能在家长会上读一下这篇作文，让这篇作文再次感动家长 王：同学们，回家以后你是否对父母说过：你们辛苦了”如果没有,那你就回家的时候大声对父母说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！” 钱：下面进入第二个环节—感恩老师 王：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。 钱：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。 王：是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。 钱：是我们亲爱的老师，您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。 下面请听沈月同学的作文朗诵《感恩老师》 钱：老师给我们的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。 王：2008年5月12日，这是一个让所有中国人永远记住的时刻，四川汶川特大地震，顷刻间大地崩裂，房屋垮塌，我们的人民教师严蓉，当大地震来临的那……余下全文
一篇400字左右的新闻短评 采访作业 帮帮忙啊
- 一篇400字左右的新闻短评 采访作业 帮帮忙啊 人民网盐城6月24日电 (马焘焘)在此次江苏阜宁、射阳遭受龙卷风、冰雹等自然灾害事件中，新沟镇的计桥幼儿园被大风掀翻了第三层屋顶，里面正在上课的120名儿童却仅有7人受伤。这是因为事发时6名老师用自己身体堵住教室大门，护住了班上的孩子。目前受伤的7名儿童中，5名儿童在阜宁县医院接受治疗，另2名受伤较重已被送往盐城市医院。堵门的老师均有不同程度受伤。 说起龙卷风来临的情景，计桥幼儿园的老园长心有余悸。“大概是两点半以后，我看天色很暗，就准备早点分发下午的小点心，让家长早点来接孩子，那时候他们已经午睡起来在上课。突然风就大了起来，外面一阵乱响，孩子们一下就害怕了。”老园长告诉人民网，风来的时候一下子就把教室外的健身设施摧毁了，院墙也很单弧厕旧丿搅搽些敞氓快被吹倒。 随后便是孩子们的尖叫和哭泣，老园长见状连忙大喊，“快堵门，老师都去堵门！”计桥幼儿园共有大，中，小三个班级，总共120名孩子，每个班级40人左右，每个教室各有两扇门。 就这样在孩子们的尖叫声中，6名教师每人守住一扇门，“风太大了，用手推也挡不住，用脚顶也挡不住，我们都扑在门上。”有的木门很快被吹破出来一个窟窿，教师们连忙用自己的背部、头部或胸膛堵住窟窿，任凭冰雹和砖石砸在自己身上，一直持续到灾难结束。 风雨渐歇，6名教师都受了不轻的伤，有的满脸是血。他们顾不上自己，赶忙一边安抚惊吓过度孩子们，一边拨打急救电话，带受伤儿童去医院。出来一看，用来午休和储藏的幼儿园第三层房顶已被狂风掀得干干净净。 事后统计，该幼儿园120名儿童仅7人受伤，目前都在医院接受治疗
- 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果.新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语.特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁.例文：教师节礼多不如道声“谢” 冷眼横对接校迟到的父母、漠视教师的劳动付出,在教师节即将到来的时候,记者在学校听到老师抱怨得最多的是学生不知感恩.面对教师节学生总会送上的鲜花和贺卡,不少老师感叹再多礼物也不如一声真挚的“谢谢”.记者昨天在曹光彪小学采访时了解到,教师节来临前,学校已决定将试行数年的“感恩”教育正式定为今年的德育教育主题.“没有一颗感恩的心,学生永远不能真正懂得关心他人.”曹光彪小学教导主单弧厕旧丿搅搽些敞氓任李老师告诉记者,现在的小朋友说起大道理都头头是道,可对身边人的帮助却熟视无睹,来自老师和家长的关心在他们看来更是理所应当.记者采访时了解到,曾有家长因为下雨路程耽误接女儿有些迟到,就遭到女儿的大声责备,而不少学生在接受老师表扬或奖励时连一句起码的“谢谢”也不会说.“青少年德育,‘感恩’教育不能缺席.”李老师严肃地说.据了解,“感恩”教育在曹光彪小学贯穿着整个教学过程.一年级时进行的是礼仪教育,所有的学生在一年级结束时还将接受学校的“感恩考察”.三年级所有学生则会在组织的集体生日上,学会将切开的蛋糕第一块留给父母,第二块留给老师,最后一块才留给自己.经过感恩教育,学生说“感谢”已经不再忸忸怩怩.四(3)班的郑心怡告诉记者,从前父母给自己碗里夹菜感觉不到有何特别,但现在已经知道说声“谢谢”了.记者了解到,曹光彪小学的感恩教育从5年前就已开始,而今最早的一批学生已经毕业离校.这批小学毕业生离开学校时,不再是给母校集资送一面镜子或者送一个雕塑,他们将自己写的感谢母校、感谢老师的诗歌装订成一本诗集,把自己在学校的图片、音像资料结集制作成光盘,作为留给母校的礼物.“虽然只是送礼形式的改变,但是我们发现学生们是在用心来表达自己的谢意.”学校毕业班的老师是这样看待礼物的小小改变.
文化类的记叙文怎么写
- 文化类的记叙文怎么写
- 富有厚重的文化色彩与浑厚的文化底蕴的作文叫做“文化作文”。中考作文的文化底蕴，就是指考生在文章中透过一般的叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出考生的文化积淀、文化素养、文化精神和文化品位等等。一篇富有文化色彩与浑厚的文化底蕴的中考作文，可以表现出考生深邃的思想，可以迸发出考生胸中的激情，可以激发起阅读者对审美的共鸣，可以使阅卷老师感受到考生的深厚的文化积累。正因为如此，文化作文才备受青睐，屡获掸鼎侧刮乇钙岔水唱惊高分。请看来自中考作文文化底蕴出彩报告：1．融入诗词底蕴，以显示丰厚的文化积淀。诗词底蕴是指直接引用或化用古典或现代诗词佳作佳句于文章之中，给人以厚重的诗香氛围，使作文在考场上鹤立鸡群。如福建宁德中考满分作文《感谢你的背影——致父亲的一封信》中写道：深秋时节，我又要与您离别！看街道旁一棵棵俯仰生姿的法国梧桐飘零几片枫叶，我没有“霜叶红于二月花”的心情，只能悲哀道出“朝来谁染霜林醉，总是离人泪”；手握着您“砂纸”似的手，心头涌起万般心絮：“落叶归根”，叶儿感恩于送它叶汁的树根；“谁言寸草心，报得三春晖”，小草感恩于送走它的大海母亲；“春种一粒粟，秋收万颗籽”，种子感恩于播种它的农夫。小作者引用灵活，文采飞扬。小作者灵活自如地引用了诗词，且与叙述语言融为一体，使得文章语言诗意而灵动，增加了文章的文化底蕴，展示了考生深厚的语言功底，提升了文章的品位。文苑奇葩里的诗词，犹如一束束芳香艳丽的花朵，灿烂了阅卷教师的眼睛。2．注入历史底蕴，以增加厚重的历史感。历史底蕴是以厚重的历史积累作为强大的写作之源，以典型的历史事件或历史人物为材料，将历史的启示与现实结合，表达作者对话题或事物的深刻看法。我们同样通过中考作文的片断来感受历史底蕴之美。如山东滨州中考满分作文《让水永驻心中》中写道：乌江畔的垓下，你送别虞姬，将你的战马推下竹筏，你回想起亲率江东八千子弟灭了秦朝，你回想起破釜沉舟的那次战役，你回想起当初鸿门宴时没有听从亚父的劝告，杀了刘邦，导致了今天的垓下之围。你痛恨刘邦的卑劣，四面楚歌葬送了你西楚霸王的英才伟志，在一片如潮的冲杀声中，你砍倒几名汉军将士
感恩老师的词语
- 感恩老师的词语
- 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 祝 愿 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福! 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在! 园丁–崇高的称。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下，春晖遍四方! 阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。–祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺! “桃李满天下”，是教师的荣耀。–值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆! 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意! 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利! 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰……余下全文
有一件事我想听听大家的看法，谢谢大家～我有一个朋友，之前因为一些原因吵过一次，原因大概是
- 有一件事我想听听大家的看法，谢谢大家～我有一个朋友，之前因为一些原因吵过一次，原因大概是约他总被拒绝，让我觉得自己不受重视，觉得他可能忙就有段时间没约他，但连续好几次后我忍不住问他今天有什么事为什么总是拒绝我，他很生气觉得我辅担滇杆鄄访殿诗东涧不该干涉他，之后的关系就很迷，我们没有再单独说过话，但有一次他突然发给我一份比较有用的习题答案回他消息说谢谢但不理我（我也不太明白为什么要发给我，也没用上为了不更尴尬我就说谢谢），真的搞不懂，太奇怪了，我们这到底算什么呢
- 父爱如 我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。 我的爸爸是一名普通的教师，但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。 记得有一年严冬，我上学少穿了一件棉袄，冻得我直哆嗦，我搓着手心里后悔没听妈妈的话。这时听吴微微说：“马凤岐，你爸爸来了！”我走出教室，只见爸爸微笑着，手里拿着一件棉袄，说“来，穿上吧”。我穿上棉袄，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸说“以后要注意啊”。我笑着使劲地点了点头。回到家里，妈妈听说我上学少穿了一件棉袄，狠狠的训斥了我一顿，正要打我，爸爸笑着走过来，说“小孩子不懂事，算了吧。”我感激的看着爸爸，爸爸用宽容教育了我。 还有一次，我在外面闯了祸还对妈妈撒慌，妈妈的批评让我脸红，我流下了悔恨的泪水。爸爸见了急忙给我擦干眼泪，给我讲道理，并对妈妈说：“打骂孩子不是最好的教育方法，要给他们讲道理。毕竟还是小孩子嘛。”爸爸有给我讲了好多道理，让我心悦诚服的认了错。 我一天天长大，知道了要感恩父母。我会父母劳累的时候递上一杯热茶；吃完了饭，爸爸妈妈休息，我来洗碗。 我有一个好爸爸，他让我知道了什么是爱。我在爱中成长，心中亮着一盏感恩的灯，照亮我的人生路！ 父亲 记得前些天，你告诉我；一个15岁的女孩被埋在废墟里，女孩的父亲独自一人用了11个小时救出了女孩，女孩被救出后，紧紧地和父亲抱在一起。说的第一句话是：“爸爸，以后我再也不和你吵架了。”原来，在地震之前，父女俩儿吵了一架，所以…… 听了这个故事，我震撼了，我感动了，一股感激之情涌上心头。 记得： 我一岁时，你抱着我，讲故事给我听。我报答你，在睡梦中开心地笑了。 我二岁时，开口说的第一句话是：“电灯”，你无比的兴奋。我报答你，重复地说着“电灯”。 我三岁时，你牵着我，扶着我，教我学走路。你放开我的小手，看着我蹒跚的脚步，欣慰的笑了。我报答你，反复练习，终于，学会了走路。 我四岁时，很怕吃药。那次，因为不吃药，你打了我，手印印在了我上，我哭得好伤心。你心疼了，了一个变形金刚送给我。我报答你，开心的笑了，却好久都不和你说话。 我五岁时，上了幼儿园的小班。你牵着我去学校，路上你说“要乖乖的听话，和小朋友们团结友爱。”我报答你，常常受老师表扬，说我很听话。 我七岁时，上了小学一年级，你让我自己去学校，告诉我认真学习，广交朋友。你怕我跟不上，可我陪我复习。我报答你，复习是总想逃避，总想玩耍。 我八岁时，“六一”时拿了“学习积极分子”的奖状。你很高兴，鼓励我再接再厉。 …… 时间似流水，一眨眼，我已经十四岁了，已步入了中学的校门。再看您——头上已爬上了许多银丝。 可是你的爱却依然不会苍老，你的爱就像一道五彩光晕，罩在我的身边。默默的给我力量，给我温暖。 可能有时候，你不是我最好的朋友；有时候，可能意见不合，产生矛盾；有时候，我也不是很理解你，甚至，会不喜欢你。但是，父亲就是父亲，终究是你的父亲。 让我们用一小会儿时间，对那个叫“爸爸”的人表示敬意，对他说一声“谢谢”。虽然有时当着面说不出口，但他始终陪伴着我，听我吹牛，听我讲见闻，听我倾诉伤心事…… 你在我身边，看着我成长，看着我渐渐得学会坚强，学会。 父亲，无时无刻都在关心着我，保护着我。给我一种可以依靠的安全感。父爱如山，如山那般强大；如山那般默默无闻的挺立着；如山那般无私的奉献，默默地给予支持与力量…… 爸爸，我知道，你也有烦恼，你也有压力，你也会疲惫。所以，我会尽量理解你的。加油！老爸！ 父爱幽香 说到……余下全文
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- 很高兴为您解答，我之前加他Qq找过他很多次了： 4188-79899 ： 4188-79899 都是他帮我查?的,——————————————————————-安东·布鲁克纳 编辑安东·布鲁克纳（德语：Anton·Bruckner，1824年9月4日－1896年10月11日），生于奥地利安斯菲尔登，著名作曲家、管风琴演奏家、音乐教育家。中文名 安东·布鲁克纳 外文名 Anton·Bruckner 国 籍 奥地利 出生地 奥地利安斯菲尔登 出生日期 1824年9月4日 逝世日期 1896年10月11日 职 业 著名作曲家、管风琴家、教育家 毕业院校 林兹高等学校 主要成就 浪漫主义乐派重要作曲家之一 第4、7、8交响曲享誉世界 代表作品 第4、7、8、9交响曲 d小调安魂曲 B大调庄严弥撒等 性 别 男目录1 人物简介2 个人经历3 人物评价4 作品风格5 人物影响6 主要作品 交响曲 合唱作品 室内作品 圣歌作品7 作品赏析 第四交响曲 第七交响曲人物简介编辑安东·布鲁克纳 安东·布鲁克纳安东·布鲁克纳（Anton·Bruckner,1824－1896），奥地利著名作曲家，管风琴家；1824年9月4日生于林茨附近的安斯费尔登。布鲁克纳早在13岁参加圣弗洛里安修道院唱诗班，并学管风琴；1856年任林茨大教堂管风琴师，1868年在维也纳音乐学院执教，翌年起先后到法国、英国、瑞士旅行演出；1875年任维也纳大学和声、对位讲师，1891年获名誉哲学博士学位。他是虔诚的天主教徒，作品多具有深邃的哲理性和沉思气氛；他的宗教音乐作品被誉为奥地利教会音乐的典范，3部弥撒曲继承了贝多芬《庄严弥撒曲》的传统，《感恩赞》以十分简洁的手法取得极佳的效果。他的音乐作品除一部序曲和一部弦乐五重奏外均为交响曲，共10部；这些交响曲气势巍峨，色彩明朗，兼用古典派贝多芬和浪漫派舒伯特的传统技巧，以及古代众赞歌的手法和后期浪漫派的音调，内容多数描写精神世界；布鲁克纳他对瓦格纳敬仰备至，3部弥撒曲和第一交响曲在和声、配器方面深受瓦格纳影响，第3交响曲以瓦格纳为标题，第7交响曲结尾的哀乐是悼念瓦格纳之作；但其作品在生前多遭冷遇，他去世后多年才渐受重视。[1] 1896年10月11日在维也纳逝世，终年72岁。个人经历编辑布鲁克纳安东·布鲁克纳人像图集安东·布鲁克纳人像图集(12张) 在1824年9月4日在奥地利小镇安斯菲尔登一个教师家庭中出生，早年学习小提琴，钢琴，但最主要是管风琴，10岁时即会间或到教堂当管风琴师帮补家计。1837年他到圣弗洛里安慈善机构当合唱男童，在那里他得到音乐方面的深入教育并且受培训成为老师；他的第一份工作是（1841-1843）在小镇温德哈格当学校教师；这个时期布鲁克纳写有一首弥撒曲（为女中音，两把圆号和管风琴而作）。圣弗洛里安慈善机构后来向布鲁克纳提供一个教师职位，经过这一段可朗斯多夫的教师生活后（其中他还写作了一些作品），1845年布鲁克纳回到圣弗洛里安慈善机构，在那里作为“临时风琴手”，直到1855年，他已创作了一系列作品，包括一部大型B大调弥撒，为合唱，独唱和管弦乐队而作。布鲁克纳并不满足于圣弗洛里安慈善机构当教师。他到维也纳上课，老师……余下全文
感恩父母的作文，不少于650字
- 需要今晚9时前解决
- 当我们蹒跚学步时，是谁在一旁耐心地扶着我们，不让我们摔倒？当我们牙牙学语时，是谁温柔地教学，吐字清晰地告诉我们怎么读？当我们感到悲伤时，是谁安慰我们，在雪天中送上一束温暖的阳光？没错，就是我们生活中必不可少的亲人——父母。 “哀哀父母，生我劬劳。”《诗经·小雅·寥莪》中这样说。父母本是我们人生中第一任教师，他们带给我们欢乐，带给我们幸福，带给我们爱。也许，我们的一生会结交和失散许多朋友，但父母却仍旧在身边，做我们最贴心的朋友。也许，我们的一生是坎坷不平的，但父母时刻陪伴在我们身边，陪我们度过难关。 父母是我们一生中最无私的奉献者，他们从来不向自己的儿女索要一分报酬。我的父母也是这样的，特别是母亲，那深沉的爱总让我悄然泪下。 一个伸手不见五指的夜晚，夜深人静，凉风轻轻地吹着，漆黑的夜空见不到一颗星星。已经是晚上八点多了，我还伏在桌旁，靠着微弱的灯光做着作业。我从作业中抬起头，揉揉酸胀的眼睛，看了看在一旁绣花的母亲，冲口说道：“妈，你还没睡啊？”母亲轻轻“嗯”了一声，放下绣花图和绣花针，走到窄小的厨房里。“妈，你身体不好，还是早点儿睡吧！”我又冲那在厨房里不知干什么的母亲道，然后埋头继续做作业。我专心地做着作业，并没有注意到灯盏旁，不知何时已经放在那儿的保温水瓶。 “阿嚏——”快要八点半的时候，母亲的卧房突然传出一声喷嚏。我不由得担忧地看了母亲的卧房的门一眼——母亲没事吧……接近九点时，我的作业做完了。我深呼吸了一下，把作业收了起来。收作业的时候，我突然碰到一个水瓶。咦，我并没有拿水瓶呀……我摸了一下瓶身，水还是温的。“呼呼——”凉风从窗户的缝隙里悄悄钻进来，我不禁裹了裹衣服。我拿起水瓶，打开瓶盖，一顺溜把水全都喝下去了，一股暖流在心中流动。我站起身来，深深地看了母亲的卧房门一眼，然后就上床睡觉了。 第二天醒来的时候，阳光透过窗户暖暖地照射在我身上。我换好衣服，走出房门，见到餐桌上那丰富的早餐时，家里已经空无一人了。餐桌上的一个盘子压着一张纸条，我把纸条拿起来，上面写着：慧儿，妈妈出去买菜了。早餐已经做好了，记得要吃。就这么简简单单、平平淡淡的一行话语，却使我静静地流下泪来。那阳光似乎更加温暖了，轻轻柔柔地笼罩着我，钻入我的心灵深处。
亚米契斯的爱的教育有哪些故事？
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- 开学第一天（十七日）我们的班主任（十八日）不幸的事件（二十一日）卡拉布里亚的孩子（二十二日）我的同窗好友（二十五日）宽容的表现（二十六日）二年级时教过我的女教师（二十七日）阁楼里的故事（二十八日）学校（二十八日）帕多瓦的爱国少年（每月例话）十一月扫烟囱的孩子（一日）万灵节（二日）我的朋友卡罗内（四日）烧炭工人和绅士（七日）我弟弟的女老师（十日）我的母亲（十日）我的同学科雷蒂（十三日）校长（十八日）战士（二十二日）内利的保护人（二十三日）班级第一名（二十五日）伦巴第的小哨兵[每月故事]（二十六日）穷人（二十九日）十二月小商人（一日）虚荣心（五日）第一场雪（十日）“小泥瓦匠”（十一日）一只雪球（十六日）女老师（十七日）受伤老人的家（十八日）佛罗伦萨的小抄写员[每月故事]意志的力量（二十八日）感恩（三十一日）一月代课老师（四日）斯坦尔迪的藏书室铁匠的儿子愉快的聚会（十二日）维托里奥·埃马努埃莱国的葬礼（十七日）弗兰蒂被赶出校门（二十一日）萨丁岛的少年鼓手[每月故事]爱国情结（二十四日）嫉妒（二十五日）弗兰迪的母亲（二十八日）希望（二十九日）二月一枚沉甸甸的奖章（四日）决心（五日）玩具小火车（十日）盛气凌人（十一日）受工伤者（十三日）囚徒（十七日）爸爸的看护人[每月故事]工场（十八日）马戏团的小艺人（二十日）狂欢节的最后一天（二十一日）盲童（二十三日）探望生病的老师（二十五日）街道文明（二十五日）三月夜校（二日）打架（五日）孩子们的家长（六日）七十八号犯人（八日）夭折的孩子（十三日）三月十四日前夜发奖（十四日）吵架（二十日）我的姐姐（二十四日）费鲁乔的鲜血[每月故事]身患重病的“小泥瓦匠”（二十八日）卡武尔伯爵（二十九日）四月春天（一日）幼儿园（四日）体操课（五日）我父亲的老师（十一日）大病初愈（二十日）工人朋友们（二十日）加罗内的母亲（二十九日）朱塞佩·马齐尼（二十九日）公民荣辱奖章[每月故事]五月患佝偻病的孩子（五日）牺牲（九日）火灾（十一日）六千里寻母–从亚平宁山脉到安第斯山脉[每月故事]夏天（二十四日）诗歌（二十六日）聋哑孩子（二十八日）六月加里波第将军（三日）军队（十一日）意大利（十四日）三十二度的酷暑（十六日）我的父亲（十七日）郊游（十九日）夜校毕业生的颁奖仪式（二十五日）女老师之死（二十七日）感谢（二十八日）客轮失事[最后一篇每月故事]七月母亲的最后一页（一日）考试（四日）最后一场考试（七日）告别（十日）…余下全文
