怎样提高文笔和写作能力啊？
提高文笔和写作能力需要持续的努力和实践。以下是一些方法可以帮助你提高文笔和写作能力：
1. 阅读：多读各种各样的书籍，包括文学作品、报纸杂志、散文等。通过阅读可以接触到不同的写作风格和表达方式，学习借鉴他人的写作技巧。
2. 写作练习：每天进行写作练习，挑选一个主题或者写一篇短文。通过坚持写作，可以培养写作的习惯，并逐渐提高自己的表达能力。
3. 扩展词汇量：学习和记忆更多的词汇，可以通过阅读、背单词等方式扩充词汇量。丰富的词汇可以帮助你更准确、生动地表达自己的意思。
4. 注意语法和标点：正确运用语法和标点符号是写作的基础。要注意学习和运用正确的语法结构和标点规则。
5. 修订和编辑：写完作文后，进行修订和编辑是提高文笔的有效方法。通过重新审视和修改自己的文章，可以发现并纠正错误，改进表达方式。
6. 寻求反馈和意见：将作品分享给他人并征求意见和反馈，可以从他人的角度了解自己文章的不足之处，并得到一些建议和指导。
7. 学习写作技巧：学习一些写作技巧和方法，如排比、比喻、修辞等，可以帮助你丰富自己的写作风格，使文章更有吸引力和说服力。
不断地练习和学习，加上坚持和反思，相信你可以提高自己的文笔和写作能力。
写作能力提升训练方法？
1、喜于阅读，把阅读当成一件快乐的事情；
2、勤于摘录，把每次遇到的好词、好句和好片段摘录下来；
3、善于模仿，模仿是最好的老师，模仿是成长最快的捷径；
4、乐于动笔，口说万言，思绪千万，都不如动笔一写；
5、敢于动情，动笔之前，要敢于酝酿自己的情感，要敢于动真情，敢于动实情；
6、习于捕捉，养成捕捉灵感的习惯等。
如何提高小学生写作能力
1、很多孩子的作文内容用词都是有局限的，这说明她的视野不深，平时要多阅读和作文相关的书籍，积累优美的词藻，好段，这样有助于提高写作水平。
2、可让孩子每周写周记，把自己想写的事情写下来，不用说很多字数，也不会说有限制内容，这样孩子长久下来，对写作也是有益的。
3、很多时候如果有时间多带孩子看看外面的世界，打开视野这样可以丰富他们写作的题材。不会说一成不变。相对写出来的作文也可以有新意一点。
4、写作就是要多写多练，把自己写的不好的地方或是题材反复琢磨练习，发挥想象，打开自己的视角，就会写出还不错的作文。
怎么提高写作能力
1、文章是写出来的，不是想出来的。刚开始你写，比你写得好更重要。养成坚持不懈的习惯和雷厉风行的这种行动力总比你的灵感创意这些都要重要。不是有了很多灵感才下笔，而是开始写了你就会来很多灵感。
2、写作的灵感和思路来自于你的专注。每个人其实都有巨大的潜能，但是每个人所关注的事物和精力都是有限的所以如果你要写好文章那么我认为最重要的是你要专注某一个领域。当你专注的时候你才能去挖掘出事物的本质来从而去发挥你的联想和想象才能写出精彩的文章。
3、我们可以去模仿，但不要沉醉于模仿。很多人开始写作的时候都会去搜相同类似的文章。特别是当一些热点事件出来的时候都会在网上看到铺天盖地的同类型的文章，这时候我们要怎样做呢？我们也并不是说追热点不好，也并不是说模仿别人就不能进步。别人写的好的我们当然要去学习，模仿他的写作思路，文章框架。词汇表达等等。
如何才能提高公文写作能力
一看，二背，三想，四练，五改，六简
一、看你们单位的过期文件，老笔手的作品，上级主管部门、其他单位的往来文件；报纸，两种很重要，1是人民日报，2是跟你单位对口的相关报刊。
二、背套话（你懂的）；背路子；先说什么后说什么，分几点，都是有套路的；指导性的文件可以不背，但要熟练了解，一提起哪件事，你要马上反应出来相关的内容在哪份文件。
三、想，就是琢磨，领导喜欢看什么，不喜欢看什么
四、练，抓住一切给你写东西的机会，一开始一定要认真，就算以前有样稿可以改来用，也不要用，自己认真写，至少每个文种都有几篇自己写的像样的作品，好处多，3年后就体会到了。
五、好文章是改出来的，改到你自己都改不动的时候，基本就是好文章了。别怕领导改你的东西，改是看的起你。
六、前面都做到了，这一点自然就领会了，该长的长，该简单的要简单。
总之，一开始谁都不会，多看报纸，多看以前的文件、汇报，写的时候注意适当使用成语、俗语、排比，绝对不要用生僻字！
四级英语写作如何提高
1、用“写长法”训练。“写长法”，即：针对学生学外语多年而不会运用的困境，通过大量的语言输入，以设计激发学生表达真情实意和写作冲动的任务为教学目的，在一定的学习阶段，顺应外语学习的规律，通过调节作文长度要求，逐步加大写作量，促使学生冲破外语学习的极限，由此增强学习成就感，提高自信心，将外语知识加速打造成外语运用能力。该方法强调“从短到长”、“集腋成裘”，自然而然地我们就可以写出长句子、长文章。从中我们可以看出语言输入的重要性。
2、重视日常积累。多积累一些精彩的词、短语和句子，是提高英文写作能力的重要内容。积累一个词，并不是只记住表面的意思，而是要深入了解其使用语境，弄清其引申的含义。比如，Thepicturefiredmyimagination。这句话中的fire一词，原本是个名词，但这里可以接宾语，很明显做动词。根据其基本意思，我们可以猜出此处的意思是“点燃、燃起”，意思相当于stimulate。我们从这一点可以看出fire比stimulate要好很多，因为fire一词可以在读者心中引发无穷的想像，非常形象。
读哪些书可以提高语文写作水平
1、《史记中的故事》，作者许海琼。
2、《语文的魅力》，作者朱学坤、徐武汉、魏星。
3、《老舍小说选》，作者老舍。
4、《猫城记》，作者老舍。
5、《没有纽扣的红衬衫》，作者铁凝。
6、《悠然看人生》，作者石真平。
7、《民国模范作文》，作者时毛。
8、《为什么读书》，作者丹齐格。
9、《给我的孩子们》，作者丰子恺。
10、《生命中最好的语文课》，作者干国祥。
如何提高雅思写作成绩
第一，积累写作词汇的语料库。
雅思考试理论上要准备8000词汇，但是雅思写作的核心词汇只有几百个，却可以应付200多个雅思作文题目，要扎实地积累自己对于每一个给定话题的语料库。
第二，积累分支观点支持句。
积累和丰富自己对于给定话题的观点，使观点从无到有，从有到多，从多到精。善于从不同的话题中找到有共性的通用论据。
第三，打造个性化范文。
了解西方文化、开阔视野、丰富人生经历，增加国际化经验等。范文中精彩的模板、多变的句式、词汇的亮点都值得借鉴。
如何提高写作能力
多读书。写作离不开书籍。读书不仅是一种享受也是一种吸取知识，提升自己的过程。感受不同作家的写作风格，品味字字珠玑，提高逻辑思维能力。多动笔。写作需要想象力，体现一个人的思考能力和阅读量。写作也是对自己所知道的词汇进行筛选，组织的过程。持之以恒，坚持写作，可以培养思考能力，拓展思维。多积累。平时把遇到的名人名句，优美句子或者历史性小故事记下来，用在作品当中，体现一人的阅读量和知识面。日积月累，脑海中写作所需的素材也不断增加，挥笔便思如泉涌。多观察。观察生活中的细节，细细地品味生活中的美。感受社会的层层面面，从生活中吸取灵感而创作。多交流。找对写作感兴趣的朋友多交流，一块儿探讨各种作品，也是一种拓展知识的好方式。
如何提高写作的文采
1、 多读好的作品：想要提高文笔，首先要学会阅读好的作品。多读一些名著，在阅读的过程中看看作者是如何进行描写的，有没有好的写作方法和技巧；
2、 懂得积累：有的人读了很多的书，但是文笔却得不到提高，原因是不求甚解，囫囵吞枣，没有及时的积累。想要快速提高文笔，学会积累也很重要；
3、 学会模仿：提高文笔需要模仿。多读几遍优秀的文学作品，然后就可以模仿作者的文笔文风，运用作者常用的技巧，进行写作。通过模仿，能够很快发现自己的不足；
4、 经常练习：任何能力或技能，如果长时间不去接触就容易生疏。可以每天写日记，每周写文章，达到练习的效果；
5、 接受他人的反馈：将文章公之于众，接受他人的点评和反馈，才能够获得更大的进步的空间。
如何提高小学生英语写作能力
贴近学生生活为主题，在布置英语写作任务时，可以选择一些学生感兴趣且贴近生活实际的内容。多让学生抄写作文，让学生在巩固复习单词和句子的同时，掌握书写规范。让学生进行仿写，让学生对已学的句子进行仿写，以训练学生初步的写作能力，培养初步的写作意识。可让学生进行续写，让学生复述故事情节，最后对故事情节进行续写。多做命题作文，给出学生作文题目，让学生根据自己的实际情况去写，提升学生的写作能力。
如何提高小学生的写作能力
提高小学生的写作能力的方法：
1、激发写作兴趣，培养学生兴趣，根据小学生的心理特点，从感兴趣的事情开始写作，消除对写作的神秘感和畏惧心理；
2、除了指导学生认真阅读语文课本中的课文外，还应该引导学生阅读有益的课外读物，从中吸取写作知识，积累好词好句；
3、训练写作时，注重对学生进行作文指导，让学生理解题目的意思，指导立意，让学生明确文章的中心。
