一、何叫补叙？
补叙。文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有何过渡的话。
二、何是补叙
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事务节上就会出现漏洞，令人不解。
三、短文采用何的写法，按何的顺序记叙
答记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。（1）顺叙。按照事务发生、提高和结局的时刻顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事务提高的经过基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。（2）倒叙。倒叙就是将事务的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，接着依“天然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事务才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事务发生的时刻较短，就不必用倒叙。例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。（3）插叙。插叙就是在叙述中心事件经过中，插入一些与主要情节有关的内容，接着再接叙原来的事务。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的影响，使中心想法更加鲜明，如《羚羊木雕》。（4）补叙。文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有何过渡的话。顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的技巧，可以根据表达中心的需要灵活运用
四、初中 记事作文 补牙记
土豆排骨、耗油包菜……摆在我面前的都是我爱吃的菜，可我却捂着右腮帮子想吃又不敢吃。我的牙啊！疼死了！听到我说这句话，妈妈让我张开嘴，她仔细看了看说：你的牙生病了，牙床上好像长了一个大包，现在太晚了，明天去医院看看吧……我的牙隐隐约约疼几天了，本想忍忍就好了，不打算告诉妈妈，没想到越来越疼，今天实在受不了了，终于还是脱口而出了.
妈妈去睡了，我躺在床上难受的翻来覆去睡不着，唉，肯定是我每晚不好好刷牙造成的，我刷牙就是让妈妈看到我睡前走了这个程序，胡乱刷几下应付她，这是自讨苦吃骗自己啊！第二天，妈妈带我来到小白兔牙科诊所看牙。
医生让我躺在椅子上张开嘴，她拿一个带把手的小镜子伸进我嘴里照了照，说我的牙齿有炎症，需要拍片子确定牙根发炎了没有。一会片子出来了，医生看完片子说牙根已经发炎，要在病牙上钻个洞，把里面清理干净，消炎后再把洞补上，一共需要来诊所三次，大概十天才能完成补牙。我一听头都大了，这么麻烦，这就是刷牙偷懒的下场啊！
医生开始钻牙洞了，兹！刺耳的钻机声让我浑身不舒服，我只觉得一股寒流向我袭来，牙齿好像进了冷冻室，凉飕飕的，接着我又闻到了一股焦糊味，难道我的牙齿被烧焦了，我正纳闷，医生说要开始清理牙洞了。我觉得有个尖尖的像针尖一样的物品，在一下一下扎我的牙根，一阵阵刺痛我只能忍着。我想合上嘴巴却不能，想尖叫也不行，只能伸直紧绷绷的腿，紧紧抓住椅子的扶手。我觉得时刻过得好慢好慢。终于，医生停下来了，我放开椅子的扶手让身体慢慢放松下来。
啊！又是一针，我感觉扎到了我的牙床上，医生说现在把牙床上的肿包扎破，挤出里面的物品。我心想医生就是狠心，她边挤边让我坚持，我疼的浑身发抖，这才真是钻心的疼啊！医生清洗后把两个滴了药的棉球用镊子夹着塞进牙洞里。最痛苦的时刻终于过去了。
第二次补牙为三天后，与上次钻心的疼痛相比，今天简直太快乐了。主要就是清洗和换药，医生把旧棉球取出来，接着用一个短短的注射器往牙洞里注射药水，反复几次清洗干净后，又塞进新药棉。她拍拍我的头笑着说，一个星期后可以来补牙了。
星期三下午，我再次来诊所，医生开始给我补牙。她夹出药棉，又往里钻深了一点，接着拿来一条像面条一样柔软的黄物品，大约两厘米长。医生把它塞进我的牙洞，接着拿出一个射着紫色灯光的小灯，对着我补的那颗牙照了一分钟。我不由自主的添了一下，啊？怎样干了，我都没有感觉到热。医生让我咬咬牙，我觉得牙洞里塞得太多了，医生用像刀一样锋利的物品将多余的割平。我很害怕万一医生失手，割到我腮帮子上的肉我就惨了，还好，平安无事。
补牙终于结束了，这次经历让我感受到牙病带来的痛苦，我才知道每天认真刷牙很重要。以后我早晚都要好好刷牙，让牙齿健壮坚固，洁白如玉。由于牙齿的健壮关系到我们的身体健壮，还是广告里说的对：牙好胃口才好，吃嘛嘛香。
五、何是作文补白
作文补白即填补空白，主要用来填充作文的空白的短文，适时的补白能让文章丰满起来。
