家庭教育的重要性
陈鹤琴家庭教育的重要性
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- 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
对小男孩性教育方面的问题
- 我的小孩6岁半了，今天他翻看我的手机，结果手机里面从网站上下载的做爱的图片让他看到了，我脑袋一热，马上感觉事情的严重性了。我该怎么办啊？之后就感觉他做作业老是心不在焉，有心事了。我试着问他看到什么了 ，他说很恶心。这事肯定给他造成了很严重的影响。我知道自己做错了，以后绝对沪梗高妓薨幻胳潍供璃不会再发生这样的事情了。我只想知道我现在该怎样去和他解释，怎样去引导他，把这件事对他的影响降到最低呢？有谁能指点指点我啊？
- 14～18岁的孩子，这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑。有一位男孩睡觉时遗精，他认为是生病了，非常担心，又不好意思告诉父母，自己在书摊买来不健康的书籍想从中找到答案。一日，母亲整理他的房间时，发现孩子在看一些不健康的书籍，母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了，但是父母都不好意思向他讲性知识。最后，这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上，并通过书信的方式与孩子交流。 补充： 1.性知识和性道德同步的原则. 先讲性知识,不讲性原则,孩子知道了性生理结构,机能及性冲动的生理依据,却不了解性行为的社会道德规范和自我控制的重要性,岂不诱发孩子无所顾忌地尝试相反,如果先讲性道德,光用法律条文吓唬孩子,偏偏把性知识隐瞒起来,则不能满足孩子正当的求知心理,性神秘和性愚昧没有消除,而且空洞的说教也不会内化孩子的信念和约束.所以性科学和性文明,性知识和性道德要同时进入家庭.性知识内容可以看书获得;传授性道德的内容,在亲子交谈过程中进行更为妥当.2.适时,适量,适度的原则. 在家庭中开展青春期教育,要选择适宜的时段,合适的内容,恰当的方式.男孩第一次遗精,女孩月经初潮之前开始施教是最适宜的时段,内容应该限定在少男少女阶段需要的性知识和社会规范.所谓恰当,是指家长要根据孩子的知识水平,心理承受能力,生活的需要和孩子的个性特点来进行适当的教育.有的家长低估了孩子的知识水平,对孩子进行青春期教育时出现的问题讲少了,讲浅了,这样,孩子会觉得父母特可笑,特虚伪.3.培养为主的原则. 青春期教育也是培养教育,是培养塑造健康男孩女孩,优秀男孩女孩的教育,即不断向孩子灌输积极因素,鼓励强化孩子的好习惯,预防孩子可能出现的不良的倾向,给孩子打预防针,这包括熏陶,感化,启发,鼓励等.具体的做法可以概括为“这样做”“为什么要这样做”,即肯定孩子的正确的行为习 补充： 惯;对孩子已经出现的的消极倾向,要及时进行矫正,进行批评,引导.两种教育,培养为主,矫正为辅.以阳光雨露为主,以除草,剪枝为辅.4.日常渗透原则. 家庭教育是在日常家庭生活中自然渗透的一种教育.生活情境就是教室,家庭生活就是教材,生活实践就是孩子的作业.母子上街购物,母亲节俭的消费观自然就能传达给女儿;共进晚餐,父子,母子边吃边谈饮食的安全和营养的均衡;孩子过生日,父亲告诉他:“你的生日就是母亲的难日.”鼓励孩子在这一天向妈妈表达感激和爱心.看似平常的交流,点点滴滴,渗透了关心和爱护,也潜移默化地起到了教育引导的效果.5.家庭,学校,社会三位一体的原则. 青春期教育需要社会,家庭,学校三位一体共同完成.学校具有主导性,长于对学生进行性知识,性科学的普及;家庭具有早期性,具有血缘关系的一家人,特别适合一对一的具体关怀和指导;社会具有基础性,社会环境可以检验,印证,巩固孩子们在学校,家庭传承来的正确观念和正确行为.三者各负其责,不可替代.三方要努力保持教育方向的一致.6.共同成长原则. 不要以为成长只是孩子的沪梗高妓薨幻胳潍供璃事情,父母也是在学习做父母过程中得到成长的.从经历的角度看,亲子都在经历生命中的第一次,都是学习者.共同成长拉近了两代人心理距离.
我感觉自己有很严重的社交恐惧症怎么办
- 我是女生，开学高二我的成绩一直在班里前几名，但就是不会交朋友，可能我本来给人就是拒人千里之外的感觉吧。最重要的还是我不爱说话，觉得哪有那么多可说的？有时候叫我一天不说话也行，还有一点就是我讨厌八卦。心情好的时候很爱说，心情不好一句话也不想说【大部分时间心情不好】。而且感觉别人跟我不是一个世界的人，她们看的东西我都不看，我不爱看小时代，我也不喜欢这个明星那个明星，我比较喜欢跟人家讨论西方美术大师或者中国文学什么的，不是装X，是真的觉得这样的交流有意义。我很怕寂寞，却是个内向的人。今天是最受挫的一次，我最好的朋友把我的东西扔了。别人也没有告诉我。看着七十多个人里面没有我的容身之地，真的很想哭。小学时候我曾是班里欺负的对象【那个时候成绩很差】，上了初中大家都很友善，我以为我已经正常了，没想到还是回到原点。真不知道怎么办了… …要不是为了学习…学校真的待不下去… …其实我内心深处是很自卑的…即使是学习我感觉也不如别人，处处不如别人… …自从上了高中我就天天失眠到十二点以后，有时候真的很恨这样敏感的自己！而且马上就要走进社会了，更是感觉很恐怖！打了好多字不知道有没有人愿意看…有耐心看完的真的很感谢你们听我唠叨。再返回去看看标题吧，谢谢
- 是不是小时候的什么经历影响了你？能说说你到底恐惧些什么吗？如果你要训练自己摆脱这种心理障碍，就意味着你常常需要鼓起勇气去做一些“冒险”的事，比如主动跟亲友聊天，大胆在人前表露自己的看法，等等。这对你来说可能会有一些难度，但如果你行动起来，并注意自我激励、自我表扬，巩固每一个小小的成功，就会有所进步。其实社交恐惧的根源是自卑。正好今天看到一篇解剖自卑的好文章，因篇幅太长，在这里只转帖一部分。全文请到这里查看：group.hexun.com/…669379用精神分析法剖析自卑的形成机理自卑感强烈的人，往往是在学习、工作、生活等社会实践中，曾经有过极大的困难、逆境、挫折与失败，或本来就有着身体缺陷、疾病等造成心理挫折而难以化解，内部归因为自己的无能，进而产生自卑。可是，另一些也经历相似磨难的人，却依然保持了自信。例如：失聪不失志的贝多芬、集盲聋哑于一身的著名学者海伦·凯勒等，不愧为挑战自卑的楷模。因此，也可以说自卑不完全取决于外因，更有内因，即个性的完善程度。一个谨小慎微、内向、孤独、偏见、完美主义的人，是特别容易导向自卑的。性格是遗传因素、智能天赋、后天环境与教养的综合产物，前二种基本恒定，较少差异，而环境与教养却千变万化，在性格形成中占有重要性地位。各种性格特质的形成与小时候的种种经历，尤其是家庭、学校的教育密不可分。在过分严厉而缺乏关爱、专制而缺乏民主的父母的监护下长大的孩子，自卑感比较重。这种父母的教育倾向（越严格越好；棍棒底下出孝子……）决定了对孩子的批评、挑剔、处罚多于肯定、鼓励和赞赏，结果就是孩子无法感受进步的欢欣，成功的喜悦，却只能在不断的反省自我中检查自己的“错误”、追求所谓的“完美”，无法看见自己的长处，滋生并培养喜欢自己、悦纳自我的情感体验。这种父母对孩子的过失不是理解、宽容与勉励，而是指责、谩骂甚至侮辱，造成孩子对犯错误有种神经质的恐惧，伤害了孩子心理的正常发育。自卑伴随抑郁。能力不足，作为少年儿童成长现象的一种必然，不是被允许让孩子们平和理性地接受，而是让其带着怨恨不得不很委屈地承认，是上述不良家庭教育的一个特征。这种教育下的孩子不仅恨父母，也恨自己。因为不能、也不敢公开表达对不民主的父母的不满，不敢抗议，所以只能通过压抑把这种敌意转化为焦虑、恐惧及不安全感。这样，不但形成了强烈的“我不行”的自卑感，而且还因为爱的匮乏而对自卑本身有着特殊的敏感。这句话的意思是，一方面自卑，另一方面对超越自卑的渴望过分强烈了，以致于时时刻刻为自卑而烦恼，为不能顺利地克服自卑而焦虑，进而在屡遭失败的挫折感之下产生抑郁。自卑、抑郁相互影响互为因果，最常见的最典型的自卑情结，经常可以从抑郁症患者中发现。……希望能对你有所启发！
家园共育的重要性
- 家园共育的重要性
- 导读：阅美慧教育专家在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”家长是孩子的第一位老师。”可见家长在教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大。但在这个面向金钱的时代里，想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的认识自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。 阅美慧教育专家给家长的建议： 一、转变以往旧观念，配合老师的工作 幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，它的成功注定这个孩子的未来。阅美慧教育专家研究:孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生，由此可见幼儿教育是多么的重要，所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。 二、共同营造良好的环境 幼儿从不同的家庭来到幼儿园，面对新的环境，在心理上会有一定的压力。特别对于现在的孩子，大多数是独生子女，在家中是一家人围着转的核心人物，但到了幼儿园他就要考虑别的同伴的喜好与意见，独生子女的增多导致孩子们的同伴也越来越少，这种现象也导致他们在人际关系中无所适从，正如阅美慧教育专家所说：“人类的心理教育最重要的就是对人际交往的适应，良好的环境少不了幼儿园、家庭的共同努力。幼儿原始生态环境中学前教育系统的支柱，对学前儿童的教育起着导向作用。家庭是幼儿生存和发展的社会组织，家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。因此要向孩子健康发展，除了老师的努力以外家长也需要努力。 三、共同创造爱的氛围 爱是拉近人与人之间的一条链带、爱是构建社会文明的支柱，有了爱，人与人之间不再陌生，有了爱我们的灾区同胞重建了家园。同样，孩子更需要我们用心去爱他们，孩子的健康成长离不开身边每一位亲人的关爱。阅美慧教育实践证明，一个充分受到成人有理智的爱的孩子，总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的；反之，被成人厌弃的孩子则常常自暴自弃，形成自卑、逆反的心理。 由此看来，家长要懂得一些向幼儿表露爱的技巧。如一个拥抱、一个鼓励的眼神、一句赞扬的话，能让孩子开心一天，甚至能让孩子受益终身。但我们也要知道我们要爱得理智而不是溺爱，现在的孩子少了，孩子们要什么家长们就给什么，产生了不给就哭，哭了就给的现象。家长们认为这就是爱，这真的是爱吗？答案是否定的。这样不但不会让孩子受益而且会让孩子养成许多不良的习惯。所以，阅美慧家园共育发展系统能让家长和老师用正确的爱让孩子在爱的环境中健康成长。因此，家长和老师平常应该通过需多种方式向孩子们表示爱意，让孩子在爱的氛围里健康成长。 父母是孩子的第一任老师，家庭教育对幼儿来说是重要组成部分。幼儿的健康成长离不开家长的用心陪伴，孩子成长的每一步都记载着父母一点一滴的辛劳，所以创设良好的家庭教育环境，对幼儿来说是必不可少的，也是孩子迈向成功的一个坚定的垫脚石。 阅美慧教育专家指出家园共育的重要性，幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。幼儿教育是一个系统的工程，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力，近一年的时间全国的幼儿园与阅美慧教育开展的家园共育合作证明：阅美慧家园共育发展系统对于家庭和幼儿园而言实现整合家庭教育资源，达成有效地家园合力就为家长提高教育水平提供了一个学习的机会，能够帮助家长树立教育好子女的信心，获得教育的知识经验。 同时就幼儿园教育而言，在整合家庭教育资源，达成有效的家园合力的过程中可以帮助教师不断改进和修正教育内……余下全文
中国的教育改革到底该如何着手？
- 教育的重要性无需多说
- 家庭教育很重要。父母是孩子的榜样。
幼儿园的安全教育比家庭教育更有效果
- 幼儿园的安全教育比家庭教育更有效果
- 孩子的家庭教育比学校教育更重要 对于未成年人的教育，我常常听见一些家长总是抱怨学校老师的种种不是，社会上也有很多人指责老师对学生的教育不尽心、不尽责，好像学生们出现某些问题都是老师的责任。而我却认为，比起老师对学生们的教育，父母对子女的教育更为关键，换句话说，家庭教育比学校教育更重要。 长期以来，人们似乎在孩子的教育问题上，只关注学校对他们的教育和影响，却容易忽视家长对孩子教育的重要性。我个人认为，家庭教育是一个未成年人的教育基础，具有先天性的影响力，而学校教育是这个基础教育的延伸和扩展，只具有后天性的效用。就像工程队盖楼房一样，家庭教育是打地基，而学校教育便是在地基上盖楼层。地基打得越深越厚实，楼层盖得就越稳越牢固。如果孩子的家庭教育很糟糕，那么就算是最好的学校，最优秀的教师，也不一定能够把孩子教育成才。不是说所有这样情况的孩子都不可能教育好，成功的也有，但大部分都会失败。 家庭教育和学校教育都很重要，只是当孩子们开始上小学一年级之时，他们的性格雏形已经形成。进入学校学习，老师们的言传身教固然也能对他们起到部分作用，可父母依然对孩子们有着决定性的影响。有时，老师在课堂上教育学生有关道德方面的内容，例如是非观念，做人的道理等等。课上45分钟的教育，或许学生放学回家，其父母几个不文明言行，老师教的道德理念便被扫荡的干干净净。老话不是说:父母是孩子的第一位老师吗？尤其是在道德品质，个人素养上，父母对子女的教育是最关键。 在中国的应试教育体制下，家庭和学校重智育轻德育，学习都抓得很紧，良好道德品质的熏陶和培养却经常流于形式，简单和刻板是家庭和学校对孩子道德教育的两个致命弱点。其实，有关未成年人的德育问题，家庭教育的作用理应更大些。毕竟，孩子跟父母生活在一起的时间较长，对子女自身品行和素质的教育，要比学校老师更具有针对性和实效性。现代社会，很多家长因为各种原因和理由，没有真正担负教育孩子的重任。有些父母甚至觉得，孩子的道德品行教育是学校老师的事情，学生品行不端，完全是老师的责任。所以，孩子若出现道德上的问题，家长的矛头便会指向学校，指向老师。 实际上，这是本末倒置，老师当然要对学生进行德育知识的传授，但父母却是孩子道德教育的终极老师。平时家长言行的点点滴滴，孩子们都看在的眼里，学在心里。父母说什么话，做什么事，孩子们也都会一五一十的牢记着，模仿着。父母的言谈举止不论好的、坏的还是善的、恶的，他们全会当做信息储存在脑海里，看一样，学一样。老师想要费力纠正学生的不良品行，却由于父母的不良教育在学生思想观念里扎根而缺乏有效的作用。一旦学生受其父母的不良影响而形成不良性格，哪怕老师再努力，再施教，在大多数情况下都没有用处。由此可见，父母的教育威力要远大于老师。 除了德育，在学习知识方面，家庭不配合学校的教育，学生的学习现状也会成为辣手的问题。老师给学生灌输了知识，而父母假如在家不管不问，任孩子自我放纵。那么，孩子在课上学习的内容，因在家没有得到加深和复习，过不了多久又会全部还给老师，教了等于白教。从这点来看，家庭教育还是要比学校教育重要。 孩子的健康成长，学校教育是一方面，而家庭教育则是另一方面，两者缺一不可。而根据未成年人生活和学习的特性，父母应该更要重视家庭教育，它也是孩子的基础教育，对其今后的人生发展至关重要。
良好的学习习惯的养成具有哪些意义
- 良好的学习习惯的养成具有哪些意义
- 最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿肠掸斑赶职非办石暴将园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。 一、什么是学习习惯呢？ 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。 如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。 在我的儿子身上我也是非常有感触的，我儿子在学围棋，自从第一天学围棋开始，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到现在大概有九个多月了，偶尔有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，我也没有告诉他今天不下围棋了，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，今天没有下围棋，你忘了”。就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。 二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？ 孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。 那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。 克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。 有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。 针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法： （一）、培养孩子学习兴趣 孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风……余下全文
小学三年级的语文应该怎么去学
- 小学三年级的语文应该怎么去学
- 小学三年级的语文应该怎么去学小学三年级的语文应该怎么去学小学三年级的语文应该怎么去学小学语文学习方法 一，语文兴趣的培养。 “兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题，课堂效率高。 其二，多读多练，培养语感。 语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读儿童著作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。 其三，勤于练字，认真书写。 古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学长甫拜晃之浩瓣彤抱廓生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要给予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。 其四，留心观察，写好作文。 三年级教学就是教孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。本学期我刚刚接班，对学生情况不是很了解，重点培养了学生的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。作文水平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望学生在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美.生动.妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望家长可以重视阅读，假期中给您的孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享.我相信您的孩子将受益终身。 其五，培养良好的学习习惯。 多看课外书籍
《少年的你》、《银河补习班》读后感？
- 请提供《少年的你》、《银河补习班》读后感
- 观《少年的你》、《银河补习班》有感徐荣先今日，观看了《少年的你》、《银河补习班》。这两部影片分别讲述了校园欺凌和家庭教育，与我们学生息息相关，也在全社会引起了较为强烈的反响。先从《少年的你》谈起。校园欺凌其实是一个极为普遍的现象，我念学前班的时候，也曾被校园欺凌过，只是不如电影中的那么严重罢了。我至今仍记得当当时的我害怕去学校，害怕看到到那个欺凌我的人，那种滋味，真的不好受。在我过去的一年里，我承受了很多痛苦，其中很大一部分来源于学校。我害怕见到一些人，害怕一些人对我指指点点，害怕流言蜚语。这，又何尝不是一种校园欺凌？而这种事又根本无人可以倾诉。我们每个人可能都被校园欺凌过，也多多少少成为了校园欺凌的施暴者。也许，大多数时候，校园欺凌就是无意间脱口而出的几句话，也许就是聊别人八卦看别人热闹。施暴者当然不会换位思考，旁观者也是。就像澳洲大火，很多人将其与中国大兴安岭的大火作比较，为自己祖国而感到自豪。有这种心理是人之常情，但也是心理扭曲的一种表现。因为，他们在用别人的苦难，为自己鼓掌。随着社会发展，我希望在校园这片培育学生的沃土上，每一个孩子都能真正茁壮成长！《银河补习班》真正引起了很多教育上的反思。我们得承认，马皓文这样一种看似完美的培养方式其实是理想性、不切实际乃至是失败的。言重一点，他即是从一个教育极端走向另一个极端。当孩子厌学，将被应试教育压垮的时候，马皓文给了孩子希望，他帮助孩子培养兴趣，用一种很理想化的方式为马飞点亮了一盏灯。可是，儿子的一句“算了吧”却给他泼了一盆冷水。那一刻，他一定也打心底里认为，他的教育，错了。这么多年的默默忍受，熬着过每一天，原来也只是换个方式培养了一位精致的利己主义者。这种悲，不言而喻。即使马飞后来懂得了这一切，这也只是影片强加上去的一个完美结局。真正的教育，要培养的是真正有抱负，踏实能干，满腔热血要为国家、为人类社会做贡献的人，而非精致的利己主义者。这两部电影不约而同的体现出家庭环境与孩子的个人成长密切相关，甚至着重突出这一点。在《少年的你》中，魏莱、陈念和刘北山是很鲜明的例子，他们的悲剧，一定程度上，是由他们的家庭环境所造成的。看似外表光鲜亮丽的魏莱，其实是最不幸的。所幸的是，陈念和小北惺惺相惜。《银河补习班》也在强调着家庭教育的重要性。对我而言，这两部影片所反映的最重要的一个关键词其实是高考。不论人们再怎么批驳应试教育，都无可否认，现行的高考模式是一场最公平的角逐。不论是陈念，还是阎主任（《银河补习班》）的教育理念，都体现着高考能改变命运，是从小山村走向世界、走向未来的最好选择。随着社会阶层不断固化，寒门再难出贵子，处在过渡期的我们，更应该把握时机。我由衷希望，2021年的6月，高考也会改变我的一生！今年七月，我将从少年走向成年。进入十八岁的我们，更需要有担当与成熟。因为，成熟是一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。“走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。”——2020.1.21
为何说家庭教育既是家事又是国事？
- 人的现代化启蒙于家庭和家庭教育的现代化，良好的家庭教育能够为孩子一生的幸福奠定基础。而“天下之本在国，国之本在家”，家庭是社会的细胞，家庭教育作为大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。西南联大校长蒋梦麟说：“强国之道，不在强兵，而在强民。强民之道，惟在养成健全之个人，创造进化的社会”。所以要注重家庭教育。如何实施家庭教育呢？责商家庭教育将在这一方面成为父母的良师益友。责商家庭教育创始人谭焱心院长历经40多年探索研究实践，创立了现代家庭教育的科学教子模式——责商家庭教育。已经造福20多万家庭，受益受众达百万人以上。责商家庭教育改变了“唯知识论、唯分数论”的单一教育模式，而是首先培养合格的家长，以家长切入，全家共同打造良好的教育环境，开启孩子“我要学习”的内在动力。让全家人在零距离的快乐沟通中共同成长，让优秀变成家族的习惯，经过责商家庭教育的洗礼，让“富不过三代”真正成为历史，真正做到卓越的家族内涵持续传承下去，一代更比一代强。
- 自古就有家国天下，没有小家哪来的大家；所以家庭教育的重要性，影响着祖国下一代的花朵的命运，也主宰着国家的命运，所以家庭教育是教育之本，重中之重。
