七年级英语be动词的用法？
be动词的用法如下：
1、当做主动词时，“be”在性质上属于接系动词(The Linking Verb), 后面要有名词、形容词、地方副词或短语作补足语(The Complement)。
2、陈述句，可以变成疑问句，方法简单，把主语和“be”或助动词对换位置即可。
3、当“be”要在祈使句中出现时，陈述句可借助助动词“do”，否定句必须在前加上助动词“don’t”。
4、“Be”有两种缩写法，但“am + not”的’缩写法只有一个。
5、“Be + 现在分词”以组成进行式时态(Continuous Tenses)。
6、被动语态的基本结构为be+done（Be动词+动词过去分词）。
7、一般现在时：am/is/are+done。
8、一般过去时：was/were+done。
9、一般将来时：will+be+done。
10、现在进行时：am/is/are+being+done。
11、过去进行时：was/were+being+done。
12、现在完成时：have/has+been+done。
13、过去完成时：had+been+done
七年级的音乐书的内容？
七年级（下册）人教版目录如下：
第一单元
1、春之声 配乐诗朗诵 春
2、唱 歌 渴望春天
3、音乐欣赏 新疆之春 春晓
4、春节序曲
5、春天奏鸣曲
6、学吹竖笛 春游
第二单元 红旗飘飘 唱 歌 中华人民共和国国歌
1、音乐故事 国歌的故事
2、音乐欣赏 绣红旗
3、红旗颂 红旗飘飘
4、红旗颂
第三单元 华夏古韵
1、音乐故事 流水
2、唱 歌 阳关三叠
3、音乐欣赏 楚商 秦王破阵乐
第四单元 神州大地（2）──江河万古流
1、唱 歌 江河万古流
2、音乐欣赏 黄河船夫曲
3、保卫黄河 长江之歌
4、乌苏里船歌
5、塔里木河
第五单元 环球之旅（2）──欧洲漫游
1、唱 歌 乡村花园
2、音乐欣赏 德涅泊尔河掀起了怒涛
3、阿尔卑斯牧场 丰收之歌
4、玛莱卡莱
5、弗拉门戈舞曲
6、玛祖卡
7、霍拉舞曲
8、苏格兰风笛 学吹竖笛 丰收之歌
9、音乐游戏 “西游记”
第六单元 银屏之歌
1、唱 歌 送别
2、音乐欣赏 敢问路在何方 滚滚长江东逝水
3、好汉歌
4、枉凝眉
5、我心依旧
6、啦呀啦
7、《辛德勒名单》主题音乐 卧虎藏龙
8、音乐情景剧 一个真实的故事
拓展资料：
音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：
1.审美体验价值
音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
2.创造性发展价值
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。
3.社会交往价值
音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
4.文化传承价值
音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。
参考资料：人民教育出版社-音乐
七年级上册地理气候类型
1、热带雨林气候特征：终年高温多雨。
2、热带草原气候特征：年降水量不均匀，半年多雨半年少雨。
3、热带季风气候特征：旱雨季分明。
4、热带沙漠气候特征：干旱少雨。
5、亚热带季风气候特征：冬季平均气温在0度以上，夏季高温多雨，四季分明。
6、地中海气候特征：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
7、温带季风气候特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
8、温带海洋性气候特征：冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀。
9、
七年级上册成语解释
玲珑剔透：形容精工制造﹑结构奇巧﹑内部镂空的手工艺品。亦以形容供玩赏的太湖石之类。多姿多彩：丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状和颜色。不可磨灭：永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。回味无穷：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。心旷神怡：指心胸开阔，精神愉快。心情舒畅，精神愉快阴晴圆缺：描述月亮各种状态的词语，常用来比喻人生无常。举世无双：全世界仅仅有一个，多指极其珍贵的东西。心痛如割：心痛得像刀割一样，比喻非
七年级上册课后语文词语解释
1、一瞬间：一刹那，时间很快地过去。用来形容时间极短暂。
2、训诫：告诫，教导。
3、耸立： 高高地矗立
4、迂回：回旋；环绕。
5、凝视：不眨眼地看；聚精会神地看；专注地看。
6、 啜泣：抽泣；抽抽搭搭地哭
7、瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨
8、心惊肉跳：形容担心灾祸临头、极度恐慌。
9、 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。
10、小心翼翼：翼翼：恭敬慎
七年级上册生物被子植物的一生
被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。
被子植物又名绿色开花植物，在分类学上常称为被子植物门。是植物界最高级的一类，是地球上最完善、适应能力最强、出现得最晚的植物，自新生代以来，它们在地球上占着绝对优势。现知被子植物共1万多属，约20多万种，占植物界的一半，中国有2700多属，约3万种。被子植物能有如此众多的种类，有极其广泛的适应性，这和它的结构复杂化、完善化分不开的，特别是繁殖器官的结构和生殖过程的
七年级上册语文第六课的生字词
1、饥寒：饥饿并且寒冷，多指环境艰苦。
2、离乱：战争，叛乱；历乱，纷杂貌。
3、缀连：连接在一起。
4、诅咒：原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂。
5、扒窃：在公共场所或公共交通工具上窃取他人随身携带的财物的行为。
6、浓阴：浓密阴绿，树木枝叶生长得繁密的景象。一般用于形容高大，挺拔，茂密的大树。
7、沾污：有弄脏、污损、奸污、污辱、使不光彩等意思。比喻名誉受污损。
8、怨恨：指由于某些原因心理充满强烈不满或仇
七年级上册语文古文有哪些
七年级上册语文古文有《世说新语》《论语十二章》《诫子书》《狼》。
《世说新语》：是南朝宋出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。这里摘录《陈太丘与友期行》和《咏雪》两篇。
《论语十二章》：是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。
《诫子书》：三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父
七年级数学上册怎么才能学好
七年级数学上册怎么才能学好的解决方法：
1、培养对数学的兴趣，兴趣可以激发情感，培养意志，兴趣可以唤起动机，改变态度。
2、在学习中保持动手、动口、动眼、动脑的习惯，切实参加到学习过程之中。
3、粗略浏览教材枝干，粗略掌握知识概貌，对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考。
4、做数学笔记应做到以下几点： 记学习内容的要点、疑惑点，教师补充的知识点；记解题思路、思想方法。
5、课前预习，课后复习。
6
七年级上论语资料
1、学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎。
2、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。
3、温故而知新，可以为师矣。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、岁寒，然后知松柏之后凋也。
七年级上册语文成语解释
各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安顿；每个人都得到他自己所需要的东西 。
自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。
形影不离：是指两个人关系很好很亲密，就像身体和影子一样连在一起，去哪里都不会分开。
迷迷糊糊：使人混乱烦躁迷惑不清， 使浑浊不清的意思。 模模糊糊：思想上不清晰使迷惑。
疲倦不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽
不求甚解：原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，是一个典型的古今异译。
混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
恍然大悟： 形容一下子明白过来。 花团锦簇：花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
这些只是一部分，其他详见七年级上册语文课本。
七年级上册文学常识
1、《在山的那一边》作者，王家新，诗人，曾用笔名北新，湖北均县人，出版诗集。《纪念》，游动悬崖；
2、《走一步，再走一步》作者，莫顿？亨特，美国作家；
3、《短文两篇》之《蝉》选自《承教小记》作者，小思，原名卢玮銮，香港作家，香港近代著名小说家，教育家，著有《路上谈》，《日影行》；
4、《短文两篇》之《贝壳》选自《幻思，席慕蓉散文赏析》作者，席慕容，台湾画家，作家，著有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等；
5、《紫藤萝瀑布》选自《铁萧人语》作者，宗璞，原名，冯钟璞。短篇小说《红豆》，《桃园女儿嫁窝谷》，《不沉的湖》，《后门》，《知音》等，中篇小说，《三生石》，长篇小说，《野葫芦引》，散文有燕园系列，石寻，桥寻，树寻，木寻，碑寻，其中，《西湖漫笔》与《紫藤萝瀑布》为最。
