体育教师适合发表的国家级论文
1、《当代体育科技》省级
《当代体育科技》杂志是由新闻出版总署批准，黑龙江省体育局主管，当代体育杂志社主办的专业类体育学术期刊。杂志已被《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等网络媒体收录。《当代体育科技》登国内外体育科技领域的新技术、新成果，介绍体育运动项目新的训练方法、动态和发展趋势，宣传科学技术在体育行业中的应用，促进我国体育科技事业的发展。
2、《文体用品与科技》国家级
《文体用品与科技》杂志是由国家轻工业联合会主管,全国文教体育用品信息中心和中国文教体育用品协会主办的专业学术期刊，国内外公开发行（国内统一刊号：CN11-3762/TS；国际标准刊号：ISSN1006-8902；邮发代号：82-219；国外代号：BM1451）。本刊实行依靠文体行业联合社会各界共同办刊的方针，坚持“促进产业发展、指导健康消费、繁荣文体市场”的宗旨，为繁荣文教体育事业服务，为全民健身服务，为广大读者服务。本刊现面向全国征集文化教育、体育、全民健身、休闲娱乐、文具、办公用品及机械设备、科技、市场营销、经营管理等类学术论文。 杂志有新品视窗、品牌攻略、视点关注、行业在线、特别报道、市场扫描，体育观察、体育产业、体育科学、体育教育、体育教学、传统体育、竞技与训练、运动科学、体育健身、学校体育等各种栏目。
3、《体育时空》、
《体育时空》杂志由新疆维吾尔自治区体育局主管，《体育时空》杂志社、新疆维吾尔自治区体育科研所主办。国内统一刊号：CN65-1212/G8，国际标 准刊号：ISSN 1009-9328，邮发代号：8-395。 本刊集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体，具有很高的学术价值和社会影响力，刊物紧跟我国体育事业的发展脚步，宣传新的体育工作方针政策，报道体育改 革的方向和成果，反映广大体育界人士的心声，为我国体育工作的发展起到了良好的促进作用。主要栏目有：大众体育、民族体育、体育社科、体育教育、体育经济、竞技与训练、运动科学、探索与争鸣。
4、《体育世界》
《体育世界》陕西省体育局主管 陕西省体育运动委员会主办 国内刊号：CN 61-1019/G8国际刊号：ISSN 1002-2430 杂志类型：体育类期刊-G8。杂志创办于1972年，是全国创办最早的体育杂志之一，现由陕西省体育局主管.体育世界杂志社主办。2002年经陕西省新闻出版局推荐。国家新闻 出版总署批准，《体育世界》荣获“中国期刊方阵”的“双效”期刊称号。每月上旬、中旬出版综合版“扣篮”，下旬出版学术版，自办发行。内容有探讨体育重要 性、如何开展体育教育等问题，刊载公关体育的法令章程、教材、交流中外体育教学经验及各种运动项目的技术训练方法，报道国内外的体育新闻。2006 年3月，经国家新闻出版总署、国务院新闻办审核备案，《体育世界》（学术）定为中国期刊全文数据库(ChineseJournalFull- textDatabase)全文收录期刊(从2006年第1期起开始收录)。《体育世界》（学术）被《中国科技期刊数据库（全文版）》收录。此数据库是经 国家新闻出版总署批准出版的大型综合型文献数据库，是中文期刊文献检索的权威工具之一。主要栏目：体育教学、运动与训练、社会体育、运动人体科学、体育理论研究、运动心理学、体育人文社会学、体育史研究等栏目。
省级月刊，知网、维普收录。
5、《青少年体育》
《青少年体育》由国家体育总局主管，北京体育大学主办，北京体育大学出版社出版的国内外公开发行的国家级青少年体育专业刊物。国内统一刊号:2095-4581，国际标准刊号:10-1081/G8。于2012年10月正式创刊（双月刊）。它的前身是《少年体育训练》，经国家新闻出版总署批准，正式更名为《青少年体育》。 《青少年体育》本刊秉承“及时报道青少年体育运动方针政策及赛事资讯，努力提供训练技术和锻炼方法指导，积极倡导科学运动”的理念，发扬求真务实、开拓创新的精神，使之成为推动青少年体育事业不断发展的宣传阵地和重要窗口。
6。《运动》 （学术期刊，级别比较高评高级或副高可以选择）
《运动》杂志是经新闻出版总署批准，由国家体育总局主管、北京体育大学主办、北京体育大学出版社承办的国家级体育专业学术刊物，于2009年9月试刊，2010年1月正式出刊。
栏目方向《运动》确定栏目秉承理论联系实际、学术服务实践的原则，明确目标，动态调整，不断优化，拟设立如下栏目范围。政策法规、探索与争鸣、热点追踪、专家访谈、竞技体育、学校体育、群众体育、体育产业、体教结合、体育名人、国外体育动态等。
延伸阅读
给些体育论文题目
1 民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念及其关系辨析
2 新中国体育学硕士研究生教育的回顾与展望
3 我国竞技体育发展模式的形成、演变与重构
4 关于开展阳光体育运动若干问题的探讨
5 我国体育产业结构与产业布局政策选择的研究
6 我国当代体育价值观的研究
7 新农村建设中发展“新农村体育”的必要性、制约因素及对策
8 体育精神的文化内涵与价值建构
9 努力实现由体育大国向体育强国的迈进
10 新农村建设中农民体育发展的文化审视——以湖北省大洲村为个案
11 中国体育用品业国际竞争力的理论与实证研究
12 体育强国、竞技体育强国、大众体育强国内涵的诠释与评析
13 我国体育产业发展现状及对策研究
14 体育公共服务均等化及其财政政策选择
15 体育地理学理论体系构建研究
16 中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究
17 建设新农村与构建和谐社会中发展农村体育文化探析
18 对新农村体育发展的几点思考
19 对一个村落体育的考察与分析
20 我国新一轮中小学体育课程改革现状调查
写作部_解决一切写作烦恼
体育论文的开头
体育议论文的开头通常是指摘要一共包括了四个部分。
这四个部分分别是目的，方法，结果与结论。体育论文的摘要也是论文的概括，通过摘要，读者能够明显的感受到作者论文的主要内容，并且抓住核心内容。
通常来说，体育论文的摘要大约在200字至300字之间，不宜过多，也不宜过少，除此之外还要有关键词。
体育教育论文文献怎么查询
体育教育论文文献可以选择大的论文网站进行查询，比如知网万方都可以，其实，论文参考的文献不一定是别人的论文，也可以是老师或者是知名学者的著作，甚至可以参考我们课上教学的文章，如果有网络链接也可以，没有发表成论文，只是有网络链接，只要是真实有效的言论，都可以借鉴形成我们的参考文献。
体育学科毕业论文常用的研究方法
、开展体育教学研究 面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础，转变教育理念，迎接新的挑战：
体育教师在课堂上与学生为伴，最熟悉朝夕相处的学生，懂得他们的体育兴趣爱好与特点；他们最了解本校本地的体育资源；也最直接地感受到体育教学中的各种困惑、矛盾和问题，需要研究的问题会有许多。体育教师对自己所教的学生的身心特点、体育基础状况比较了解，对教学实验的安排和控制、教学方法手段的改革运用等条件，体育教师可结合正常教学随机安排、自主控制。
新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。改革评价体系，改变评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。
鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验
1、课堂的观念变了
1）课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。
2）课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。
课堂是把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3）课堂是关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4）课堂是建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思 学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
2、教学内容选择余地大
教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
3、评价方法有所改变
新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。
4、体育与身体健康相联系。
提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。
6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。
三、体育教学研究的常用方法
1，针对体育教学中新问题，先要调查、问卷等方法。
2，根据体育教师在教学中的某种成功体会或教学经验，先进行总结经验、理论概括，形成有条理、有观点并有一定实践依据的经验成果，进而提出新的研究成果与理论。
3，行动研究方法是一种应用性、综合性研究模型。把教学反思、个人与集体经验总结、调查现状与研究设计结合，然后在教学实践中去检验和完善研究方案，进而提出新的观点和方案。
网络学习不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，所以在今后自己一定努力学习，积极进取，积极参与网络学习，在网络学习中，不断实践，不断反思，愿与网络学习共同成长
体育教育论文答辩怎么讲
体育教育论文答辩要从以下三个方面去讲。
第一，从自己的学习收获方面，对自己这些年的学习生活进行全面的总结，包括技能的提升、知识的储备、生活能力的提高等方面。
第二，从感恩师生的角度去写，回顾这些年在一起的日子，感恩老师的传道授业解惑，感恩同伴的陪伴鼓励，感谢父母的默默支持，感恩自己的不懈付出。
第三，从答辩的内容去写，针对自己的答辩内容，撰写相应的答辩现场解说词，这是必要的，也是很重要的一个部分。要将自己的答辩内容通过自己的叙述变成一个故事，这样才能顺利的实现毕业。
